The Challenges and Promises of Applying Intentional Child Observation Strategies : A Multiple Case Study of Six Kindergarten Teachers in Saudi Arabia
| المؤلف الرئيسي: | Al Rabiah, Nada Y. (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Johnson, James E. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | بنسلفانيا |
| الصفحات: | 1 - 192 |
| رقم MD: | 611386 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | Pennsylvania State University |
| الكلية: | College of Education |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01518nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0281121 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 17141 |a Al Rabiah, Nada Y. |e Author | ||
| 245 | |a The Challenges and Promises of Applying Intentional Child Observation Strategies : A Multiple Case Study of Six Kindergarten Teachers in Saudi Arabia | ||
| 260 | |a بنسلفانيا |c 2008 | ||
| 300 | |a 1 - 192 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c Pennsylvania State University |f College of Education |g الولايات المتحدة الأمريكية |o 0003 | ||
| 653 | |a رياض الاطفال |a المناهج |a طرق التدريس |a معلمات رياض الاطفال |a السعودية | ||
| 700 | |9 35806 |a Johnson, James E. |e Advisor | ||
| 856 | |u 9824-076-001-0003-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9824-076-001-0003-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9824-076-001-0003-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9824-076-001-0003-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9824-076-001-0003-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-076-001-0003-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-076-001-0003-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-076-001-0003-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-076-001-0003-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-076-001-0003-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-076-001-0003-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9824-076-001-0003-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a +Dissertations | ||
| 999 | |c 611386 |d 611386 | ||
عناصر مشابهة
-
Inclusion of an Autistic Child in Kindergarten Facility : A Case Study
بواسطة: القريوتي، إبراهيم أمين منشور: (2017) -
Perceptions of Teachers about the Challenges of Integrating Hearing Impaired Children in Mainstream Primary Schools : A Case Study in Riyadh, Saudi Arabia
بواسطة: Al Zaid, Sarah Ibraheem منشور: (2012) -
An Investigation Into Female Kindergarten Teachers Stress in Saudi Arabia
بواسطة: Madini, Manal Ibrahim منشور: (2005) -
The Professional Preparation, Knowledge and Beliefs of Kindergarten Teachers in Saudi Arabia
بواسطة: Al Jadidi, Nadia Ahmed A. منشور: (2012) -
THE IMPORTANCE AND USE OF KINDERGARTEN EDUCATIONAL PRINCIPLES IN SAUDI ARABIA, AS PERCEIVED BY FEMALE KINDERGARTEN TEACHERS
بواسطة: Filimban, Mustafa Hassan منشور: (1990)
