An Assessment of Burnout and its Correlates Among Special Education Teachers of Hearing Impaired, Mentally Retarded, and Visually Impaired Students in Special Schools in the Kingdom of Saudi Arabia
| المؤلف الرئيسي: | Bin Batal, Zaed M. (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Hughes, Charles A. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| موقع: | بنسلفانيا |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 611463 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | Pennsylvania State University |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01646nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0315655 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 23909 |a Bin Batal, Zaed M. |e Author | ||
| 245 | |a An Assessment of Burnout and its Correlates Among Special Education Teachers of Hearing Impaired, Mentally Retarded, and Visually Impaired Students in Special Schools in the Kingdom of Saudi Arabia | ||
| 260 | |a بنسلفانيا |c 1998 | ||
| 300 | |a 1 - 155 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c Pennsylvania State University |f The Graduate School |g الولايات المتحدة الأمريكية |o 0005 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الطلاب ضعاف السمع |a الطلاب ضعاف البصر |a الطلاب المتخلفون عقليا |a السعودية |a معلمو التربية الخاصة | ||
| 700 | |9 34327 |a Hughes, Charles A. |e Advisor | ||
| 856 | |u 9824-076-002-0005-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9824-076-002-0005-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9824-076-002-0005-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9824-076-002-0005-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9824-076-002-0005-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-076-002-0005-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-076-002-0005-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-076-002-0005-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-076-002-0005-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-076-002-0005-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-076-002-0005-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9824-076-002-0005-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a +Dissertations | ||
| 999 | |c 611463 |d 611463 | ||
عناصر مشابهة
-
THE KINGDOM OF SAUDI ARABIA: ADMINISTRATORS' AND SPECIAL EDUCATION TEACHERS' PERCEPTIONS REGARDING THE USE OF FUNCTIONAL BEHAVIOR ASSESSMENT FOR STUDENTS WITH MENTAL RETARDATION
بواسطة: Al Ajmi, Nasser Saad منشور: (2005) -
AN ENVESTIGATION OF THE SOCIAL DEVELOPMENT OF STUDENTS WITH HEARING IMPAIRMENT IN THE SPECIAL SCHOOLS FOR THE DEAF AND PUBLIC SCHOOLS IN RIYADH CITY IN THE KINGDOM OF SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Zahrani, Ali H. منشور: (2005) -
THE ATTITUDES OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS TOWARD THE INCLUSION OF PUPILS WITH SPECIAL NEEDS INTO REGULAR EDUCATION CLASSROOMS IN RIYADH, SAUDI ARABIA
بواسطة: Bin Raies, Tamadur Abd Allah منشور: (2012) -
Palestinian Visually-Impaired Students (VISs) in Special and Inclusive EFL Secondary Schools: Attitudes and Achievements
بواسطة: الفرا، آمال كمال رزق منشور: (2019) -
STATUS OF SPECIAL EDUCATION SERVICES FOR STUDENTS WITH AUTISM IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Othman, Ibrahim A. منشور: (2002)
