| LEADER |
08013nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0025182 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 211416
|a حسن، مهند أحمد
|g Hassan, Muhannad Ahmed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المقطع وأثره في تفسير الظواهر اللغوية
|
| 246 |
|
|
|a The Syllables & Their Trace in Linguistic Evidence
|
| 260 |
|
|
|a تكريت
|c 2013
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 267
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة تكريت
|f كلية التربية
|g العراق
|o 0396
|
| 520 |
|
|
|a المقطع جزءٌ من النِّظام اللغوي لكلِّ لغة ، ولكلِّ لغة نظامُها المقطعي الخاصُّ بها ، الذي يقوم عليه بناء الكلمة ، ويتحكَّم بضبط نَسْجِ الكلمات في التركيب ؛ ويؤدِّي إلى تغييرات صوتيَّةٍ في داخل الكلمة أو في آخرها ، وينفي عن اللغة كلَّ ما لا ينسجمُ مع نظامها المقطعي . وتُعَــــــدُّ دراسةُ المقطعِ من الموضوعات الجديدة في الدَّرس اللغوي على الرغم من أنَّ بعض علماء العربيَّة تحدَّثُوا عنه حديثاً موجزاً ؛ وتنبع أهميَّة دراسة النظام المقطعي للغة من ناحيتين : الأولى : الكشف عن دور النظام المقطعي في التأثير على نَسْجِ الكلمة . الثانية : تفسير عدد من التغييرات الصَّوتية التي تلحق بنية الكلمات وهي مفردة أو في التركيب . وقد جاءت هذه الدراسة لعرض أثر المقطع في تفسير بعض ظواهر اللغة العربيَّة ؛ وهي في ثلاثة فصول يَسْبِقُها تمهيدٌ وتَتْبَعُها خاتمةٌ ، حاولت في التَّمهيد الكَشْفَ عن أَهميَّة موضوع ( المقطع ) في الدَّرس اللغوي الحديث ، وتحديدَ موقعِهِ ضِمْنَ مستويات اللغةِ الأربعةِ . وجاء الفصل الأوَّل لِعَرْضِ النظام المقطعي في اللغة العربيَّة ضمن خمسةِ محاورٍ ؛ هي : تعريفُهُ ، وأنواعُهُ ، ووسائلُ العربيَّةِ في الحفاظ على هذه الأنواع ، وخصائصُهُ ، وتصوّرُ علماءِ العربيَّةِ له ؛ ومن ثمَّ قُمْنَا بتحليلِ ثلاثةِ نصوصٍ عربيَّةٍ مقطعيّاً لاستكشاف خصائص هذا النظامِ . وجاء الفصل الثَّاني لِكَشْفِ أَثَرِ كراهة اجتماع جامدين في مقطع واحدٍ ، وذلك في ثلاثةِ مباحثَ ؛ وهي التي قد يلتقي فيها جامدان في اللغة العربيَّة ، فَعَرَضْنا في المبحث الأوَّل التقاءَ الجامدين في أَوَّل الكلمة ، وفي الثَّاني التقاءَهما في آخر الفعل المُضَعَّفِ ، وفي الثَّالث التقاءَهما بين كلمتين . أَمَّا الفصل الثَّالث فجاء لِكَشْفِ أَثَرِ كراهةِ الاحتفاظِ بذائبٍ طويلٍ في مقطعٍ مغلقٍ ، وعَرْضِ الحالات التي تَتَطَلَّبُ إجراءَ تغييرٍ مقطعيٍّ لإعادةِ توازن النسيج المقطعي ، وذلك في أربعة مباحث ؛ الأوَّل : في الفعل المضارع المعتلِّ العين ، والثَّاني : في الاسم المنقوص ، والثَّالث : في إسناد الفعل المعتلِّ العين إلى ضمائر الرَّفع المتحركة ، والرَّابع : في اتِّصال نون التَّوكيد بالفعــــــــل المضارع . وقد حَرَصْتُ عِنْدَ عَرْضِي للظواهر اللغوية المختلفة على عَرْضِ آراءِ علماءِ العربيَّةِ في كلِّ مسألةٍ ، ثُمَّ عَرْضِ آراءِ المحدثين ، وعَرْضِ ما يُمْكِنُ أَنْ يُقَدِّمَهُ المقطعُ من تفسيرٍ في كلِّ مسألةٍ ؛ وجاءت تَبَعاً لذلك مصادرُ الدّراسةِ متنوِّعةً .
|a ومن النتائج التي انتهت إليها الدّراسةُ ما يأتي : 1. إنَّ النظــــام المقطعــــي للكلمــة العربيَّة لا يُـــــــؤَيِّدُ القولَ بالصَّوت ( المزدوج ) أو ( المركَّب ) ؛ وهو مذهبُ بعضِ الباحثين المحدثين في وَصْفِ الواو أو الياء الجامدتين ، فإنَّ ما سمَّاه بعضهم بالمزدوج يَقَعُ مَوْقِعَ الصَّوتِ الجامد مع حركةٍ تَسْبِقُهُ أو تَتْبَعُهُ ، فكلمة ( وَعَدَ ) تتساوى مقاطعها مع كلمة ( كَتَبَ ) ، وأَنَّ ( و ــــــَ ) = ( ك ــــــَ ) ، وكذلك كلمة ( بيتٌ ) تناظر كلمة ( بَدْرٌ ) ، وأَنَّ ( ب ــــــَ ي ) = ( ب ــــــَ د ) . 2. إنَّ تصوّرَ علماء العربيَّة للمقطع كان محيطاً بطبيعته وخصائصه ، ويَتَمَثَّلُ ذلك بما ردَّدُوه من حقائق صوتيّةٍ ، لكنَّهم لم يلتفتوا إلى الاستفادة من هذه الحقائق في ما يَعْرِضُ لهم من مسائل صرفيّةٍ ونحويّةٍ ، وهو أَيضاً ما جَعَلَهُمْ يجانبون الصَّواب في بعض ما يَعْرِضُوْنَهُ من قضايا صوتيّةٍ بارزةٍ ؛ لَعَلَّ من أبرزها قولَهم عن الألف والواو والياء أَنَّها حروفٌ ساكنةٌ أُسْوَةً ببقيّة الحروف العربيَّة . 3. كَشَفَتِ النصوص الثَّلاثة المُحَلَّلَةُ مقطعيّاً في الفصل الأَوّل عن شيوع المقاطع الثَّلاثة الأُولى ، وقلَّةِ ورودِ المقاطعِ الثَّلاثة الأخيرة ، وهذا إنَّما يَكْشِفُ عن طَلَبٍ للخفَّةِ تسعى إليه العربيَّةُ في استعمالاتها اللغويّة المختلفة . 4. انتهى البحث إلى أَنَّه من الأفضل مجاراة القدامى في ما ذهبوا إليه في حقيقة همزة الوصل ، وعدِّها مقطعاً مستقلّاً مكوّناً من جامدٍ وذائبٍ مُتَّفِقاً مع اللغة في خصائص نظامها المقطعي ، تلجأُ اللغة إليه عندما تبدأُ بعضُ صيغِها بصوتٍ جامدٍ ؛ ما دام الباحثون المحدثون لا يكادون يتَّفقون على قولٍ واضحٍ في حقيقتها الصوتيّة .
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a اللسانيات
|a المقطع اللغوي
|a الظواهر اللغوية
|a التفسير
|
| 700 |
|
|
|a الحمد، غانم قدوري
|g Al-Hamad, Ghanim Qaddouri
|e مشرف
|9 98774
|
| 856 |
|
|
|u 9805-009-014-0396-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9805-009-014-0396-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9805-009-014-0396-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9805-009-014-0396-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9805-009-014-0396-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9805-009-014-0396-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9805-009-014-0396-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9805-009-014-0396-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9805-009-014-0396-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9805-009-014-0396-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 613434
|d 613434
|
