العنوان بلغة أخرى: |
التحقق من أداء متعلمي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في ادوات الربط على المستوي الجامعي |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | Farhan, Waad Maray Hasan (Author) |
مؤلفين آخرين: | Sultan, Amra Ibrahim (Advisor) |
التاريخ الميلادي: |
2010
|
موقع: | تكريت |
التاريخ الهجري: | 1431 |
الصفحات: | 1 - 110 |
رقم MD: | 613763 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة تكريت |
الكلية: | كلية الاداب |
الدولة: | العراق |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تهتم هذه الدراسة بتقويم أداء متعلمي اللغة الانكليزية لغة أجنبية في أدوات في كلية التربية و كلية التربية للبنات في جامعة تكريت، إذ تُعتبر أدوات الربط واحدة من أنواع الربط النحوية التي تستخدم لربط الكلمات و العبارات و الجمل مع بعضها البعض، و لتوضيح نوع العلاقة أو الربط فيما بينهما وكذلك تستخدم في تماسك النص في اللغة الانكليزية. تهدف هذه الدراسة إلى تصنيف أخطاء الطلاب في أدوات الربط عند مستويي التمييز و الإنتاج لكل من كلية التربية و كلية التربية للبنات في جامعة تكريت و التوصل إلى استطلاع واضح عن أداء طلاب المرحلة الرابعة ، و كذلك لاكتشاف ما إذا كانت هناك فروق دالة بين أداء طلاب كلية التربية و كلية التربية للبنات عند مستوى التمييز و الإنتاج، و كذلك لاكتشاف ما إذا كان هناك فرق دال بين أخطاء طلاب كلية التربية و التربية للبنات. و للتحقق من صحة الفرضيات لهذه الدراسة، فقد تم بناء اختبار تشخيصي. طبق الاختبار على عينة تتكون من مجموعه الكلي من (۱۰٦) طالب و طالبة من المرحلة الرابعة في قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية و كلية التربية للبنات.وتم اختيار (٢٤)للعينة الاستطلاعية.و تم تحليل و تصنيف و حساب و تفسير إجابات هذه المرحلة. و توصلت نتيجة هذه الدراسة إلى أن متعلمي اللغة الانكليزية قد ارتكبوا أخطاء من مختلف المصادر عند مستوى التميز والإنتاج، و تبين أن مستوى أدائهم دون المستوى المطلوب. أخيرا تنتهي الدراسة إلى مجموعة من التوصيات و المقترحات المستقبلية. |
---|