CROSS-CULTURAL MEASUREMENT OF LEARNING STYLE, EPISTEMOLOGICAL BELIEFS, MOTIVATION, AND THEIR RELATIONSHIP TO ACADEMIC ACHIEVEMENT: THE CASE OF SAUDI ARABIAN AND AMERICAN COLLEGE STUDENTS
| المؤلف الرئيسي: | Al Ghalib, Saddiga (auth.) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Al More, Patricia B. (super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | كاربونديل |
| الصفحات: | 1 - 410 |
| رقم MD: | 614407 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | Southern Illinois University |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01499nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0026166 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 11601 |a Al Ghalib, Saddiga |e auth. | ||
| 245 | |a CROSS-CULTURAL MEASUREMENT OF LEARNING STYLE, EPISTEMOLOGICAL BELIEFS, MOTIVATION, AND THEIR RELATIONSHIP TO ACADEMIC ACHIEVEMENT: THE CASE OF SAUDI ARABIAN AND AMERICAN COLLEGE STUDENTS | ||
| 260 | |a كاربونديل |c 2004 | ||
| 300 | |a 1 - 410 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c Southern Illinois University |f The Graduate School |g الولايات المتحدة الأمريكية |o 0022 | ||
| 653 | |a طلاب الجامعات |a التحصيل الدراسي |a الدافعية |a المعتقدات المعرفية | ||
| 700 | |9 28515 |a Al More, Patricia B. |e super. | ||
| 856 | |u 9824-088-002-0022-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9824-088-002-0022-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9824-088-002-0022-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9824-088-002-0022-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9824-088-002-0022-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-088-002-0022-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-088-002-0022-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-088-002-0022-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-088-002-0022-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-088-002-0022-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-088-002-0022-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a +Dissertations | ||
| 999 | |c 614407 |d 614407 | ||
عناصر مشابهة
-
EPISTEMOLOGICAL BELIEFS AMONG SAUDI COLLEGE STUDENTS
بواسطة: Al Salhi, Abd Allah Soliman منشور: (2001) -
MEASUREMENT OF PERCEIVED PARENTING STYLE INFLUENCE ON ACADEMIC ACHIEVEMENT AMONG SAUDI COLLEGE STUDENTS
بواسطة: Al Aniz, Faris Mayoof Mokheimer منشور: (2010) -
The Relationship Between Critical Thinking, Epistemological Beliefs, and Learning Strategies with the Students’ Academic Performance
بواسطة: أميري، فرزاد منشور: (2018) -
SCIENCE ACHIEVEMENT, ATTITUDES TOWARD SCIENCE, LEARNING MOTIVATION, AND DIVERGENT CREATIVITY OF SAUDI ARABIAN MIDDLE SCHOOL MALE STUDENTS IDENTIFIED AS ACADEMICALLY GIFTED OR NON-GIFTED
بواسطة: Al Hemaisan, Mohammed Ibrahim منشور: (1985) -
Investigating the Perceptual and Environmental Learning Styles of Freshmen in the Colleges of Applied Sciences in Oman and their Relationship with Gender and Academic Achievement of English
بواسطة: Al Saifi, Hind منشور: (2009)
