The Effects of Textual and Pictorial Marginal Glosses on Reading Comprehension and Vocabulary Learning by Saudi Learners of English as a Foreign Language
| المؤلف الرئيسي: | Al Hassan, Salman Ahmed S. (auth) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Roeve, Carsten (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | ملبورن |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 616352 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | Melbourne University |
| الكلية: | Faculty of Arts |
| الدولة: | أستراليا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Review of the Effect of Glosses on Vocabulary Learning and Reading Comprehension
بواسطة: Bashrie, Nagla Taha منشور: (2017) -
The Effectiveness of Using Context Clues in Teaching English Vocabulary to English as a Foreign Language Learners
بواسطة: Dar-Al Sheikh-Qasrawi, Rania منشور: (2015) -
Dictionary Use Strategies as an Effective Way to Learn Vocabulary of English as A Foreign Language
بواسطة: Lounas, Ahmed منشور: (2016) -
WHAT COUNTS AS LANGUAGE LEARNING: ANALYSIS OF TEACHER-LEARNER INTERACTIONS IN AN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Meniei, Othman منشور: (2005) -
Anew Testing Procedure For Measuring Vocabulary From The Learning : A Case Study Of Arab Learners Of English As A Foreign Language
بواسطة: Al-Hazemi, Hassan A. منشور: (1998)
