ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات إستخدام طلاب الخدمة الإ...>الوصف

معوقات إستخدام طلاب الخدمة الإجتماعية لتطبيقات التعليم الإلكتروني الموودل نموذجا MODULE

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: صالح، عماد فاروق محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 207 - 250
رقم MD: 617147
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الخدمة الإجتماعية | تكنولوجيا المعلومات | التعليم الإلكتروني | التطبيقات الإلكترونية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

323

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد معوقات استخدام طلاب الخدمة الاجتماعية لتطبيقات التعليم الإلكتروني الموودل نموذجاً "Module". واعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي الشامل. وتكونت مجموعة البحث من جميع الطلاب الدارسين للخدمة الاجتماعية بقسم علم الاجتماع والعمل الاجتماعي بكلية الآداب والعلوم الاجتماعية وعددهم(360) طالب وطالبة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس لقياس استعدادات واتجاهات الطلاب نحو الموودل ومعوقات استخدامه والاستفادة منه، وكذلك جماعات المناقشة البؤرية لجمع البيانات الميدانية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تميز المبحوثين بالمهارة في استخدام الحاسب الآلي، وهذا ما يعني توفر القدرة لديهم على تعلم تطبيقات التعليم الإلكتروني والاستفادة منها. كما أوضحت النتائج وجود قصور في إمكانات الطلاب الذاتية أو تلك المتعلقة بالجامعة مثل، ضغوط الوقت، وعدم التمكن من الدخول على الانترنت في أي وقت، وافتقاد المهارة في استخدام الموودل. كما توصلت نتائج البحث إلى بعض المقترحات لمواجهة معوقات استخدام الموودل منها، الاهتمام بتطوير معامل الحاسب الآلي بالجامعة وزيادة كفاءة وسرعة الأجهزة، والاهتمام بتحسين خدمات شبكة الإنترنت بالجامعة وجودتها. وأوصى البحث بضرورة تعريب نظام الموودل وملحقاته حتى يتمكن جميع الطلاب من الاستفادة منه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
البحث عن مساعدة: 775723

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.