Perceptions of Parents, Special Education Teachers, and Rehabilitation Counselors of the Individualized Transitional Plan (ITP) for Students with Cognitive Delay
| المؤلف الرئيسي: | Al Muaqel, Ibraheem Abd Alaziz (AUTH) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Fischer, Jerome M. (SUPER) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | أيداهو |
| الصفحات: | 1 - 209 |
| رقم MD: | 618875 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Idaho |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
TEACHERS' PERCEPTIONS OF COMPUTER TECHNOLOGY COMPETENCIES WORKING WITH STUDENTS WITH MILD COGNITIVE DELAY
بواسطة: Hawsawi, Ali M. B. منشور: (2002) -
Teachers’ Perceptions about Parent Involvement in the Education of Children with Mild Cognitive Disabilities in Saudi Arabia
بواسطة: المغيره، حمود بن عبدالله منشور: (2018) -
GENERAL EDUCATION AND SPECIAL EDUCATION TEACHERS' ATTITUDES TOWARD INCLUSIVE EDUCATION OF STUDENTS WITH EMOTIONAL AND/OR BEHAVIORAL DISABILITIES (EBD)
بواسطة: Al Hamad, Khalid Abd Alaziz منشور: (2006) -
Socio-demographic factors predicting perceived Parenting styles: implications for counselors
بواسطة: Jaradat, Abd Alkareem M. منشور: (2012) -
THE INVOLVEMENT OF PARENTS OF EDUCABLE MENTALLY RETARDED IN THEIR CHILDREN'S EDUCATIONAL PROGRAMS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Fouzan, Ebrahim Abd Alaziz منشور: (1980)
