| LEADER |
07587nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0031088 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 108793
|a الذبياني، ماهر بن حامد بن أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور معلم اللغة العربية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|
| 260 |
|
|
|a المدينة المنورة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 210
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|f معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
|g السعودية
|o 0014
|
| 520 |
|
|
|a قام الباحث بهذا البحث الموسوم ب "دور معلم اللغة العربية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة" بإشراف فضيلة الدكتور عبد الرحمن محمود أبو شريعة وقد هدف إلى التعرف على دور معلم اللغة العربية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، وقد تكونت عينة البحث من (20) معلما للغة العربية بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة اختيروا بطريقة عشوائية من مجتمع البحث وطور الباحث لأغراض البحث استبانة تكونت من أربعة محاور هي: المحور الأول: دور معلم اللغة العربية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. وعبر عنه ب (14) مؤشرا، والمحور الثاني: دور محتوى المقررات الدراسية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المستوى الرابع بالمعهد وعبر عنه ب (13) مؤشرا، والمحور الثالث: الطرق والأساليب التدريسية التي تنمي مهارات التفكير الإبداعي لدى الطالب من وجهة نظر المعلمين. وعبر عنه ب (15) مؤشرا، والمحور الرابع: معوقات تنمية مهارات التفكير الإبداعي التي تواجه الطلاب من وجهة نظر المعلمين في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية. وعبر عنه ب (14) مؤشرا. ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وتم التحقق من صدق الاستبانة وثباتها وأظهرت النتائج التالية: 1- أن المتوسط الحسابي العام لتحقق دور معلم اللغة العربية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالمجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة قد بلغ (4.31)، وهو يمثل أن عينة البحث موافقة بشدة على وجود دور لمعلم اللغة العربية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. 2- أن المتوسط الحسابي العام لتحقق كل مؤشر من مؤشرات دور محتوى المقررات الدراسية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، قد بلغ (3.97)، وهو يمثل أن عينة الدراسة موافقة على وجود دور لمحتوى المقررات الدراسية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. 3- أن المتوسط الحسابي العام لتحقق كل مؤشر من مؤشرات الطرق والأساليب التدريسية التي يراها معلمو اللغة العربية والتي يجب ممارستها لتنمية مهارة التفكير الإبداعي لدى طلاب المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، قد بلغ (4.45)، وهو يمثل أن عينة الدراسة موافقة بشدة على الطرق والأساليب التدريسية التي يراها معلمو اللغة العربية والتي يجب ممارستها لتنمية مهارة التفكير الإبداعي لدى طلاب المستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. 4- أن المتوسط الحسابي العام لتحقق كل مؤشر من مؤشرات معوقات تنمية مهارات التفكير الإبداعي التي تواجه الطلاب من وجهة نظر المعلمين في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، قد بلغ (4.15)، وهو يمثل أن عينة الدراسة موافقة على معوقات تنمية مهارات التفكير الإبداعي التي تواجه الطلاب من وجهة نظر المعلمين في معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعة الإسلامية
|a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
|a تعليم اللغة العربية
|a معلمو اللغة العربية
|a التفكير الإبداعي
|a المدينة المنورة
|
| 700 |
|
|
|a أبو شريعة، عبدالرحمن محمود محمد
|e مشرف
|9 63729
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0014-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0014-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0014-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0014-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0014-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0014-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0014-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0014-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0014-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0014-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0014-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 619193
|d 619193
|
