THE EFFECT OF USING DIAGNOSTIC-PRESCRIPTIVE TEACHING ON ACHIEVEMENT IN SCIENCE OF SAUDI ARABIAN HIGH SCHOOL STUDENTS
| المؤلف الرئيسي: | Omar, Abd Alaziz Saud (AUTH) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Smith, Walter (SUPER) |
| التاريخ الميلادي: |
1981
|
| موقع: | لورانس |
| الصفحات: | 1 - 104 |
| رقم MD: | 619262 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Kansas |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
EFFECTS OF LECTURE-DEMONSTRATION AND SMALL GROUP EXPERIMENTATION TEACHING METHODS ON SAUDI ARABIAN STUDENTS' CHEMISTRY ACHIEVEMENT A-D ATTITUDES TOWARD SCIENCE LEARNING
بواسطة: Al Faleh, Nasser A. منشور: (1981) -
The Effect of appling the stylistic approach to the teaching of poetry on the 11 th grade students Achievement and attitudes
بواسطة: Hammad, Anaam Abd Alaziz منشور: (2000) -
THE RELATIONSHIP AMONG EIGHTH GRADE STUDENTS CREATIVITY, ATTITUDES, SCHOOL GRADE AND THEIR ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Rwais, Abd Alaziz M. منشور: (2000) -
History Teaching Methods and Students Attainments and Attitudes in the First Year of Secondary Schooling in Saudi Arabia
بواسطة: Al Shahrani, Mobark Saeed N. Hamdan منشور: (1995) -
SELECTED SOCIAL STUDIES TEACHING STRATEGIES IN SAUDI ARABIAN SECONDARY SCHOOLS
بواسطة: Al Ismaeel, Abd Alwahab Umar منشور: (1981)
