THE EFFECT OF USING DIAGNOSTIC-PRESCRIPTIVE TEACHING ON ACHIEVEMENT IN SCIENCE OF SAUDI ARABIAN HIGH SCHOOL STUDENTS

المؤلف الرئيسي:	Omar, Abd Alaziz Saud (AUTH)
مؤلفين آخرين:	Smith, Walter (SUPER)
التاريخ الميلادي:	1981
موقع:	لورانس
الصفحات:	1 - 104
رقم MD:	619262
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الإنجليزية
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	University of Kansas
الكلية:	The Graduate School
الدولة:	الولايات المتحدة الأمريكية
قواعد المعلومات:	+Dissertations
مواضيع:	الضغط الجوي \| تدريس العلوم \| طلاب المدارس الثانوية \| التحصيل الدراسي \| السعودية \| طرق تدريس
رابط المحتوى:	صفحة العنوان قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01394nam a22003017a 4500
001	0316693
041		\|a eng
100		\|9 43341 \|a Omar, Abd Alaziz Saud \|e AUTH
245		\|a THE EFFECT OF USING DIAGNOSTIC-PRESCRIPTIVE TEACHING ON ACHIEVEMENT IN SCIENCE OF SAUDI ARABIAN HIGH SCHOOL STUDENTS
260		\|a لورانس \|c 1981
300		\|a 1 - 104
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c University of Kansas \|f The Graduate School \|g الولايات المتحدة الأمريكية \|o 0026
653		\|a الضغط الجوي \|a تدريس العلوم \|a طلاب المدارس الثانوية \|a التحصيل الدراسي \|a السعودية \|a طرق تدريس
700		\|9 48661 \|a Smith, Walter \|e SUPER
856		\|u 9824-111-002-0026-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9824-111-002-0026-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9824-111-002-0026-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9824-111-002-0026-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9824-111-002-0026-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9824-111-002-0026-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9824-111-002-0026-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9824-111-002-0026-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9824-111-002-0026-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9824-111-002-0026-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d n
995		\|a +Dissertations
999		\|c 619262 \|d 619262