THE INFLUENCE OF MATHEMATICS TEACHERS’ KNOWLEDGE IN TECHNOLOGY, PEDAGOGY AND CONTENT (TPACK) ON THEIR TEACHING EFFECTIVENESS IN SAUDI PUBLIC SCHOOLS
| المؤلف الرئيسي: | Al Shehri, Khaled Abd Allah (AUTH) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Aust, Ronald (SUPER) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | لورانس |
| الصفحات: | 1 - 175 |
| رقم MD: | 619728 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Kansas |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Exploring Barriers to Technology Integration in Mathematics Teaching: A Study of Lebanese Public Secondary School Teachers’ Perspectives and the Influence of Gender and Teaching Years of Experience
بواسطة: بلوط، حسين منشور: (2023) -
IMPROVING THE QUALITY OF THE PREPARATION OF MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS AT COLLEGES OF EDUCATION IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Abd Alaziz, Osama Esmail منشور: (1995) -
An Analysis of Mathematics TextBooks Used in Saudi Schools Grades Five To Eight
بواسطة: Al Shehri, Thafer Farrag Hazzaa منشور: (2001) -
Acase Study About Using Educational Technology in Teaching Mathematics To The Third Intermediate Form in Kuwait Schools
بواسطة: Al Sheikh, Abd Alla M. منشور: (1992) -
Teaching Mathematics Remotely for the Middle School: Challenges and Proposals Development from the Perspective of Mathematics Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Elseidy, Mansour Samir Elsayed منشور: (2024)
