معايير ومحددات بناء وتطبيق البرامج التدريبية القائمة على التعليم الالكتروني كأحد تطبيقات التعليم المستمر في جامعة الطائف
| المصدر: | المجلة العربية الدولية للمعلوماتية |
|---|---|
| الناشر: | اتحاد الجامعات العربية - جمعية كليات الحاسبات والمعلومات |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، سوزان عطية مصطفى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 1 - 20 |
| DOI: |
10.12816/0028999 |
| ISSN: |
1658-5933 |
| رقم MD: | 621478 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | science, HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
248
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى وضع أسس لتصميم وبناء وتطبيق البرامج التدريبية في مجال التعليم الإلكتروني كأحد تطبيقات التعليم المستمر بجامعه الطائف، من حيث بناء قائمه بمعايير ومحددات بناء البرامج التدريبية كأحد تطبيقات التعليم المستمر في ضوء تكنولوجيا المعلومات، وكذلك بناء نموذج لدورات تدريبيه قائمه على التدريب الإلكتروني وتطبيقها في جامعه الطائف كأحد النماذج التي يسترشد بها في بناء البرامج التدريبية الإلكترونية. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لمناسبته لإجراء هذه الدراسة، وقامت بوضع قائمة للمعايير والمحددات اللازمة لبناء البرامج التدريبية كأحد تطبيقات برامج التعليم المستمر وقد تم تحديدها في ثماني خطوات ثم قامت الدراسة ببناء استبيان لقياس مدى تحقق معايير ومحددات بناء البرامج التدريبية الإلكترونية كأحد تطبيقات التعليم المستمر في جامعه الطائف وفق بعض الإجراءات حددت الباحثة خطوات بناء ورشة العمل (تحليل احتياجات المتدربين- الدراسة التمهيدية- بناء عناصر التصميم التعليمي- توظيف طرق وأساليب تكنولوجيا المعلومات في التدريب- توظيف أساليب التفاعل والإتاحة في ضوء تكنولوجيا المعلومات- بناء وتطبيق أساليب التقييم) تكونت عينة الدراسة من 35 عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف. وقامت بتطبيق الاستبيان عليهم لتحديد مدى اتباع البرامج التدريبية للأسس ومحددات البناء والتطبيق وقامت مناقشه النتائج على مدى تطبيق المعايير والمحددات الخاصة ببناء البرامج التدريبية الإلكترونية من خلال الوقوف على نواحي القوة والضعف بالبرامج التدريبية من وجه نظر أعضاء هيئه التدريس بجامعه الطائف وقد توصلت الدراسة إلى أن متوسط نسبه التحقق للمعايير في البرامج التدريبية الحالية 49.75%. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-5933 |
عناصر مشابهة
-
معايير ومحددات بناء البرامج التدريبية كأحد تطبيقات التعليم المستمر في مجال الملابس والنسيج
بواسطة: محمد، إبراهيم صابر منشور: (2018) -
تقويم البرامج التدريبية في عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة جازان في ضوء نموذج كيرك باتريك
بواسطة: طوهري، علي بن أحمد عبده منشور: (2018) -
التعليم عن بعد بالجامعة الجزائرية وتجربتها في دعم وإرساء ادارة المعرفة : بين واقع التطبيق وخطط التحقيق
بواسطة: نبيل، عكنوش منشور: (2012) -
التفاعل في التعليم الالكتروني : وجهات نظر طلاب وطالبات تقنية المعلومات والحاسب الآلي في الجامعة العربية المفتوحة بمدينة الرياض
بواسطة: الغديان، عبدالمحسن بن عبدالرزاق منشور: (2009) - التقرير الختامي للمؤتمر السنوي السادس لتعليم الكبار " تطوير برامج ومناهج تعليم الكبار في ضوء الجودة " القاهرة 8 - 10 ربيع الثاني 1429هـ الموافق 14 - 16 ابريل 2008م منشور: (2008)
