ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معايير ومحددات بناء وتطبيق البرامج التدريبية القائمة على التعليم الالكتروني كأحد تطبيقات التعليم المستمر في جامعة الطائف

المصدر: المجلة العربية الدولية للمعلوماتية
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - جمعية كليات الحاسبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: السيد، سوزان عطية مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 1 - 20
DOI: 10.12816/0028999
ISSN: 1658-5933
رقم MD: 621478
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: science, HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

248

حفظ في:
LEADER 03902nam a22002297a 4500
001 0234997
024 |3 10.12816/0028999 
044 |b السعودية 
100 |9 123193  |a السيد، سوزان عطية مصطفى  |e مؤلف 
245 |a معايير ومحددات بناء وتطبيق البرامج التدريبية القائمة على التعليم الالكتروني كأحد تطبيقات التعليم المستمر في جامعة الطائف 
260 |b اتحاد الجامعات العربية - جمعية كليات الحاسبات والمعلومات  |c 2014 
300 |a 1 - 20 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى وضع أسس لتصميم وبناء وتطبيق البرامج التدريبية في مجال التعليم الإلكتروني كأحد تطبيقات التعليم المستمر بجامعه الطائف، من حيث بناء قائمه بمعايير ومحددات بناء البرامج التدريبية كأحد تطبيقات التعليم المستمر في ضوء تكنولوجيا المعلومات، وكذلك بناء نموذج لدورات تدريبيه قائمه على التدريب الإلكتروني وتطبيقها في جامعه الطائف كأحد النماذج التي يسترشد بها في بناء البرامج التدريبية الإلكترونية. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لمناسبته لإجراء هذه الدراسة، وقامت بوضع قائمة للمعايير والمحددات اللازمة لبناء البرامج التدريبية كأحد تطبيقات برامج التعليم المستمر وقد تم تحديدها في ثماني خطوات ثم قامت الدراسة ببناء استبيان لقياس مدى تحقق معايير ومحددات بناء البرامج التدريبية الإلكترونية كأحد تطبيقات التعليم المستمر في جامعه الطائف وفق بعض الإجراءات حددت الباحثة خطوات بناء ورشة العمل (تحليل احتياجات المتدربين- الدراسة التمهيدية- بناء عناصر التصميم التعليمي- توظيف طرق وأساليب تكنولوجيا المعلومات في التدريب- توظيف أساليب التفاعل والإتاحة في ضوء تكنولوجيا المعلومات- بناء وتطبيق أساليب التقييم) تكونت عينة الدراسة من 35 عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف. وقامت بتطبيق الاستبيان عليهم لتحديد مدى اتباع البرامج التدريبية للأسس ومحددات البناء والتطبيق وقامت مناقشه النتائج على مدى تطبيق المعايير والمحددات الخاصة ببناء البرامج التدريبية الإلكترونية من خلال الوقوف على نواحي القوة والضعف بالبرامج التدريبية من وجه نظر أعضاء هيئه التدريس بجامعه الطائف وقد توصلت الدراسة إلى أن متوسط نسبه التحقق للمعايير في البرامج التدريبية الحالية 49.75%. 
653 |a البرامج التدريبية  |a التعليم الالكتروني  |a التعليم المستمر  |a المعايير التربوية  |a جامعة الطائف  |a السعودية  |a تكنولوجيا المعلومات 
773 |c 001  |e The International Arab Journal of Information Technology  |l 005  |m مج3, ع5  |o 0927  |s المجلة العربية الدولية للمعلوماتية  |v 003  |x 1658-5933 
856 |u 0927-003-005-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a science 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 621478  |d 621478