ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط النفسية وعلاقتها بالداف...>الوصف

الضغوط النفسية وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى طلبة الجامعة

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: عليوي، نوال (مؤلف)
المجلد/العدد: س14, ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أبريل
الصفحات: 303 - 325
DOI: 10.12816/0019456
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 623705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | علم النفس التربوي | الأمراض النفسية | الضغوط النفسية | الدافعية للإنجاز | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1000

حفظ في:
المستخلص: يتضح من خلال ما سبق التعرض له أن موضوع الضغوط النفسية يحتل مكانة متميزة في تراث علم النفس، ويتضح ذلك من خلال تعدد الأبحاث سواء الخاصة بعلاقة أحداث الحياة الضاغطة بالمتغيرات النفسية والتوافق أو علاقتها بالجانب الفسيولوجي والعقلي للفرد. كما أن النتائج التي خرجنا بها من خلال هذه الدراسة بينت مدى الارتباط بين الضغوط النفسية بشتى أنواعها والدافعية للإنجاز لدى الطالب، ذلك أن الطالب يعاني خلال مساره الدراسي من عدة ضغوطات يواجهها يوميا، وهذا يؤثر مباشرة على صحته النفسية والعقلية، وخاصة على دافعيته للتعلم أو الدراسة، وفي هذه الدراسة نجد أن الفرضيات الجزئية المقترحة كلها تحققت وهي تصب في إناء واحد حول العلاقة بين ما يعانيه الطالب من ضغوط نفسية ودافعيته للإنجاز، وتبين انه كلما اشتدت وارتفعت درجة الضغوط النفسية لدى الطالب بمختلف مصادرها كلما انخفضت الدافعية للإنجاز لديه، وهذا ما اثبته التراث السيكولوجي حول الضغوط النفسية ومدى تأثيرها على سلوك الفرد. فنجد مثلا الدراسة التي قام بها جانست وآخرون (١٩٩٩) Gunthest et al أشارت إلى أن الطلاب ذوي الدرجات المرتفعة في الضغوط النفسية يكونون أكثر ميلا إلى الانسحاب وعدم المواجهة الفعالة لمختلف ما يلقونه من ضغوط، مقارنة بالطلبة ذوي الدرجات المنخفضة في الضغوط النفسية فهم يظهرون الرغبة في الاقتحام والمثابرة والنشاط والكفاح للوصول إلى أهدافهم، وبالتالي إلى أعلى المراتب المهنية والعلمية (طه سلامة، ٢٠٠٦، ص 128) وبالتالي فإن هذه الدراسة بينت أن هناك علاقة ارتباطية سلبية بين الضغوط النفسية والدافعية للإنجاز لدى طلبة الجامعة. \
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.