قياس و تشخيص قلق الامتحان لدى ذوي صعوبات التعلم
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | الرشيدي، محمد سعد جحيش (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرشيدي، عبدالله سالم عايش (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع5, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 65 - 86 |
| DOI: |
10.12816/0012392 |
| ISSN: |
1110-5224 |
| رقم MD: | 624268 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
446
| LEADER | 02912nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0236660 | ||
| 024 | |3 10.12816/0012392 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 111207 |a الرشيدي، محمد سعد جحيش |e مؤلف | ||
| 245 | |a قياس و تشخيص قلق الامتحان لدى ذوي صعوبات التعلم | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2014 |g يناير | ||
| 300 | |a 65 - 86 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى بناء مقياس لتشخيص قلق الامتحان لدى ذوي صعوبات التعلم. وسعت الدراسة إلى تحديد مقدار قلق الامتحان من حيث (الانزعاج من الامتحان، والانفعال من الامتحان). وأشارت الدراسة إلى أنه تم اختبار مدى صلاحية الصورة المبدئية للمقياس من خلال عرضها على عدد (8) من المتخصصين في علم النفس التربوي والصحة النفسية، بهدف استطلاع آرائهم بشأن مدى صلاحية مقياس قلق الامتحان. كما قامت الدراسة بإجراء تجربة استطلاعية لمقياس قلق الامتحان وذلك بتطبيقها على عينة مكونة من (324) تلميذ من تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. وتطرقت الدراسة إلى أنه تم حساب صدق مقياس قلق الامتحان بأربعة طرق وهى، أولًا: صدق المحكمين، والصدق العاملي بطريقة تحليل المكونات الرئيسية، وثانيًا: الصدق العاملي بطريقة تحليل المكونات الرئيسية (Principal Components Analysis)، باستخدام عينة من تلاميذ المرحلة المتوسطة عددهم (324)، وتم تدوير العوامل بطريقة فاريماكس (Varimax)، وثالثًا: الصدق التلازمي، ورابعًا: معاملات الصدق البنائي. وأوضحت الدراسة أنه تم حساب ثبات المقياس باستخدام معامل كرونباخ ألفا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a قلق الامتحانات |a ذو صعوبات التعلم |a التحصيل الدراسي |a التقييم التربوي | ||
| 700 | |a الرشيدي، عبدالله سالم عايش |e م. مشارك |9 111171 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |l 002 |m ع5, ج2 |o 1413 |s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |t Arab Journal for Social Sciences |v 005 |x 1110-5224 | ||
| 856 | |u 1413-005-002-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 624268 |d 624268 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي لخفض قلق الامتحان وعلاقته بالتوافق النفسي لدي عينة من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الرشيدي، محمد سعد جحيش منشور: (2014) -
نمذجة العلاقات بين خواف الرياضيات والقلق المرتبط بها والاتجاه نحوها لدى ذوي صعوبات التعلم والعاديين من تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، محمد سعد جحيش منشور: (2014) -
نمذجة العلاقات بين خواف الرياضيات والقلق المرتبط بها والاتجاه نحوها لدى ذوي صعوبات التعلم والعاديين من تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، محمد سعد جحيش منشور: (2007) -
قياس وتشخيص خواف الرياضيات لدى ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الرشيدي، محمد سعد جحيش منشور: (2014) -
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض قلق الامتحان لدى الطلاب المتفوقين عقلياً منخفضي التحصيل في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، سعد محمد عواض منشور: (2013)
