ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم التربوية المتضمنة في الن...>الوصف

القيم التربوية المتضمنة في النصوص الشرعية في كتب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو شريخ، شاهر ذيب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بني مصطفى، عمر محمد يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 233 - 257
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 624492
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم التربوية | النصوص الشرعية | الثقافة الإسلامية | المناهج الدراسية | المرحلة الثانوية | الاردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على مدى مراعاة محتوى كتب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن للقيم التربوية في ضوء الإطار العام للمناهج والكتب المدرسية، باستخدام وحدة التحليل (الآية، الحديث). وتكون مجتمع وعينة الدراسة من جميع الآيات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة المتضمنة في كتب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية المقرر تدريسها للعام الدراسي 2012/2013م، وأظهرت نتائج الدراسة أن عدد القيم التربوية الموصي بتضمينها في كتب الثقافة الإسلامية للمرحلة الثانوية في ضوء الإطار العام للمناهج والكتب المدرسية قد بلغت (43‏) قيمة، موزعة على أربعة مجالات، وأن أكثر القيم التربوية تكرارا في المرحلة الثانوية جاءت ضمن مجال القيم "الإيمانية والعقدية". بتكرار (471). وبنسبة (64%) من مجموع القيم في المرحلة الثانوية.

This study aims to determine the extent to which Islamic culture, written content for secondary schools in Jordan for the educational values in the light of the general framework of the curricula and textbooks using unit analysis (verse, talk). The population and sample of the study of all the verses and Hadiths of the Prophet in Islamic culture, written for secondary school to be taught for the academic year 2012/2013. The results of the study showed that the number of recommended educational values included in the books of Islamic culture to the secondary in light of the general framework of the curricula and textbooks have reached (43) values spread over four areas of educational values in the secondary and came within the sphere of values of "faith and cult with a repetion rate of (471) and proportion of (64%) of the sum of the values in the secondary
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.