ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الواقع البيئي لرياض الأطفال في...>الوصف

الواقع البيئي لرياض الأطفال في مدينة بغداد

العنوان بلغة أخرى: Environmental reality for kindergarten in the city of Baghdad
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: سلمان، ندى رحيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العاني، ضحى عادل محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 45 - 68
DOI: 10.52839/0111-000-038-003
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 624955
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم البيئي | القيم الاجتماعية | رياض الأطفال | الوعي البيئي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أمام حدة المشكلات البيئية الخطيرة أصبحت قضايا البيئة والمحافظة عليها من القضايا المعاصرة المهمة في العالمين المتقدم والنامي ، فكان من الطبيعي أن يؤدي ازدياد الوعي العالمي إلى تنبيه مجموعة من المفكرين والعلماء و السياسيين إلى خطورة هذه المشكلة والدعوة إلى اتخاذ خطوات أكثر عمقا وشمولا فيما يتعلق بالبيئة الإنسانية التي تعتمد على دراسة مختلف عناصر هذه البيئة وعلى فهم اكبر للعلاقات القائمة بينها ، وعلى هذا الأساس تم اتخاذ خطوات لتحديد مشكلات البيئة وبذل الجهود لتحقيق هدفين الأول : وقف تداعي البيئة والثاني تحسينها و إصلاحها لضمان حق الأجيال اللاحقة . ويهدف البحث الحالي تعرف: 1 -أراء المعلمات في الواقع البيئي لرياض الأطفال في مدينة بغداد 2-الواقع البيئي لرياض الأطفال في مدينة بغداد وتألفت عينة البحث من (16) روضه من رياض الأطفال تم اختيارهم بصورة عشوائية، وتم أعداد استبانة مكونة من (44) فقرة وزعت على (111) معلمه من اجل الإجابة على الاستبانة، وبعد استخراج صدق وثبات المقياس كانت النتائج كما يلي: رغم تباين المعلمات في إجابتهن إلا أن الفقرة المتعلقة بأعداد أطفال الصف الواحد (30) فما فوق وبنسبة (95) كانت إجابات المعلمات عليها بالإيجاب وبنسبة (95%) مما يبين صغر حجم الفصل الدراسي، حيث أن التعامل مع الأطفال الصغار فيه نوع من الصعوبة مما يجعل وجود عدد مناسب من الأطفال يساعد المعلمة في التعامل معهم وتوجيههم وملاحظة نشاطهم، والتي تحتاج ربما في بعض الأوقات إلى متابعة كل طفل بمفرده. كما حصلت الفقرات المتعلقة بالنظافة وهي (يفرش الأطفال أسنانهم في البيت وليس في الروضة)، (ويستخدم الأطفال المنشفة بعد تناولهم الطعام وليس الماء والصابون) وفقرة (يتناول الأطفال طعامهم دون غسل أيديهم قبل الأكل وذلك لضيق الحمامات) وفقرة (تنظف المنظفة مرة واحدة أثناء الدوام) وفقرة (توجد منظفة واحدة في الروضة). وفقرة (وعدد الحمامات في الروضة لا يكفي مقارنة بعدد الأطفال) وفقرة (ويستخدم السجاد الأرضي في الصيف والشتاء). كما أظهرت النتائج أن الواقع البيئي في رياض الأطفال في مدينة بغداد (متوسط) وهذا يعني ضرورة الالتفات إلى الصعوبات في الرياض. في ضوء نتائج البحث وضعت التوصيات التالية. 1-اطلاع الأفراد والجماعات وتعريفهم ببيئتهم الطبيعية، وما فيها من أنظمة بيئية، وكذلك تعريفهم بالعلاقة المتبادلة الموجودة بين مكونات البيئية الحية وغير الحية واعتماد كل منهما على الأخر. 2-مساعدة الأفراد والجماعات على اكتساب وعي بالبيئة الكلية، عن طريق توضيح المفاهيم البيئية، ومنهم العلاقة المتبادلة بين الإنسان وبيئته الطبيعية مع تنمية الفهم بمكونات البيئة وطرق صيانتها وحسن استغلالها عن طريق اكتساب المهارات في كيفية التعامل مع البيئة بشكل إيجابي.

Before the unit environmental problems serious the issues of the environment and conservation of contemporary issues important in the developed and developing worlds, it was natural that leads increasing global awareness to alert a group of intellectuals, scientists and politicians to the seriousness of this problem and the call to take steps deeper and more comprehensive with respect to the environment humanitarian based on the study of the various elements of this environment and a greater understanding of the relationships among them, and on this basis, steps have been taken to target the environment and to identify problems and make efforts to achieve the goals I: stop the deterioration of the environment and the second improvement and repair to ensure the right of subsequent generations. The goal of current research to know: 1 - Opinion of the parameters in the environmental reality for kindergarten in the city of Baghdad 2 - environmental reality for kindergarten in the city of Baghdad The research sample consisted of (16) kindergarten were randomized, questionnaire was the number of the component (44), paragraph, and after extracting the validity and reliability of the scale results were as follows: Although variation Answers parameters in Ajapthen but the paragraph on numbers children per class (30) and above by (95%) were Answers parameters upon the affirmative and by (95%) reflecting the small size of the classroom, where that dealing with young children is a kind difficulty making the presence of an appropriate number of children parameter helps in dealing with them, guiding them and note their activity, and that possibly need at times to follow each child individually. It also got the paragraphs relating to hygiene, namely, (brushing children teeth at home and not in kindergarten), (f children use the towel after eating food and not water and soap) and paragraph (dealing with children their food without washing their hands before eating and so little bathrooms) and paragraph (cleaned cleaned once during working hours) and paragraph (no detergent and one in kindergarten). And paragraph (f Number of bathrooms in the kindergarten is not enough compared to the number of children) and paragraph (f uses carpet the ground in summer and winter). The results also showed that the environmental situation in kindergartens in the city of Baghdad (average) and this means the need to pay attention to the difficulties in Riyadh. In light of the results of research and developed the following recommendations: - 1 - For individuals and groups and introduce them to their natural environment, and environmental systems, as well as familiarize them with the existing mutual relationship between the environmental components of the living and non-living resources and the adoption of each other. 2 - To assist individuals and groups to acquire environmentally aware college, by clarifying the environmental concepts, including the mutual relationship between man and his natural environment with the development of understanding of the components of the environment and methods of maintenance and proper exploitation through the acquisition of skills in how to deal with the environment in a positive way.
ISSN: 1819-2068
البحث عن مساعدة: 622507

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.