ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أتجاهات تلاميذ المرحلة الإعداد...>الوصف

أتجاهات تلاميذ المرحلة الإعدادية نحو تعلم الإنجليزية كلغة أجنبية ثانية في الجزائر

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Middle School Students towards Learning English as a Second Foreign Language in Algeria
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: عواشرية، السعيد سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 475 - 497
DOI: 10.12785/JEPS/160116
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 624973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجزائر | المرحلة الاعدادية | اللغة الانجليزية | اللغات الاجنبية | المناهج الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه نحو تعلم اللغة الإنجليزية | learning the English language | الاتجاه | attitude
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: The research aims to identify and discover the type of the Middle school pupils attitudes at Batna city in Algeria towards English learning as a second foreign language, and to know their effect on the pupils gender in this type. The sample consists of 301 pupils (139 males, 162 females) selected randomly and they have been subjected to a questionnaire to test attitudes towards English language learning during the first term of the school year 2012/2013. The researcher applied the descriptive research method, the statistical mean, and T test to analyze the results. The study shows that the pupils’ attitudes towards English language learning are negative , and there exists differences between gender in favor of females. In view of the results, the researcher suggested some actions in order to reach positive attitudes towards English language learning as a second foreign language in Algeria.

هدف هذا البحث إلى الكشف عن نوع اتجاهات تلاميذ مرحلة التعليم الإعدادي بمدينة باتنة بالجزائر نحو تعلم الإنجليزية كلغة أجنبية ثانية، والتعرف على أثر جنس التلميذ في نوعية ذلك؛ حيث تكونت عينته من 301 تلميذا وتلميذة (139 ذكور، و162 إناث ) من تلاميذ مرحلة التعليم الإعدادي بالمدارس الإعدادية بمدينة باتنة (الجزائر)، اختيروا بطريقة عرضية، وطبقت عليهم استبانة لقياس الاتجاه نحو تعلم اللغة الإنجليزية خلال الثلاثي الأول من السنة الدراسية 2012/2013 . استخدم الباحث المنهج الوصفي لإجراء البحث، والمتوسط الحسابي، واختبار (ت) لتحليل النتائج، وقد أشار التحليل إلى اتسام اتجاهات أفراد عينة البحث نحو تعلم اللغة الإنجليزية بالسلبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس لصالح الإناث، وفي ضوء نتائج البحث، واستنتاجاته تمت التوصية بجملة من الإجراءات عملا على تكوين الاتجاهات الإيجابية نحو تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ثانية في الجزائر.
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 760827

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.