ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التقويم التربوي الذاتي للب...>الوصف

دور التقويم التربوي الذاتي للبرامج الاكاديمية في تحسين الاداء الاكاديمى لمؤسسات التعليم العالي وتفعيل دورها في تحقيق اهداف التنمية الشاملة في المجتمع

العنوان بلغة أخرى: The Role of Self - Audit for Academic Programmes in Improving Academic Institutisual Performance
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: الزياني، منى بنت راشد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع20
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 31 - 55
DOI: 10.20428/AJQAHE.8.2.2
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 625713
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي الذاتي | البرامج الاكاديمية | الاداء الاكاديمي | مؤسسات التعليم العالي | التنمية الشاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم التربوي الذاتي | البرامج الأكاديمية | الأداء الأكاديمي | مؤسسات التعليم العالي | Self-Educational Assessment | Academic Programs | Academic Performance | Higher Education Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
المستخلص: The overall objective of the study is to outline the impact educational self evaluation on academic programs performance of higher education institutions through reviewing and analyzing relevant studies and articles. The study identified higher education institution and their role in achieving utmost development of the society, challenges, factors and elements which necessitates educational self evaluation while striving to improve academic programs. Finally, the study displayed a model comprises elements self evaluation report is based upon. Additionally, suggested recommendations which may direct the endeavors of those involved in carrying out educational self evaluation systems to elevate higher education institutions to achieve excellence and attain accreditation.

استهدفت الدراسة تحديد مدى انعكاس التقويم التربوي الذاتي للبرامج الأكاديمية على الأداء الأكاديمي لمؤسسات التعليم العالي، وذلك من خلال تحليل أدبيات البحث التربوي المرتبطة بموضوع الدراسة من خلال التعرف على دور مؤسسات التعليم العالي في تحقيق التنمية الشاملة بالمجتمع، والعوامل والتحديات التي تحتم ضرورة تحسين الأداء الأكاديمي لمؤسسات التعليم العالي، وأوجه التقويم التربوي الذاتي للبرامج الأكاديمية التي تقدمها مؤسسات التعليم العالي، وأخيراً قدمت الدراسة أنموذج مقترح للمحاور التي يقوم عليها التقويم التربوي الذاتي للبرامج الأكاديمية التي تقدمها مؤسسات التعليم العالي إضافة إلى تقديم توصيات ومقترحات من شأنها توجيه جهود القائمين على مؤسسات التعليم العالي نحو تفعيل نظام التقويم التربوي الذاتي للبرامج الأكاديمية للارتقاء بمؤسسات التعليم العالي والوصول بها إلى مرحلة التميز ومن ثم الاعتماد.
ISSN: 2308-5347
البحث عن مساعدة: 787991 783675

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.