Situation de l’éducation physique et sportive (EPS) au niveau : de l’enseignement primaire en Algérie (entre mythe et réalité)
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | Boukherraz, Redouane (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Benakila, Kamel (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 29 - 36 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-038-002 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 625841 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| LEADER | 02772nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0023968 | ||
| 024 | |3 10.34174/0079-000-038-002 | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 24314 |a Boukherraz, Redouane |e Author | ||
| 245 | |a Situation de l’éducation physique et sportive (EPS) au niveau : |b de l’enseignement primaire en Algérie (entre mythe et réalité) | ||
| 260 | |b جامعة منتوري قسنطينة |c 2012 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 29 - 36 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يعتبر النشاط الحركي وسيلة أساسية لتعلم الطفل من خلال الحركة، التربية البدنية والرياضية تسمح للطفل الوعي بذاته من خلال التجارب التي يكتسبها ليكتشف إمكانياته البدنية والحركية، كما تسمح له معرفة بيئته ومعرفة الآخرين، وبالتالي ينبغي للتعليم الابتدائي أن يشمل كل المتطلبات التي تهتم بكل من الجوانب المعرفية، الوجدانية والعلائقية كذلك الجوانب البدنية من خلال التربية البدنية والرياضية لاكتساب المهارات الحسية والحركية التي لها امتداد لمكتسباته وتجاربه .الهدف من هذا البحث يكمن في الإجابة على التساؤل الهام الذي يتمحور حول: ما هي مكانة التربية البدنية على مستوى المدارس الابتدائية؟ للأسف أن الحقائق الميدانية تؤكد أنه بالرغم من الجهود التي تبذلها الدولة لتنفيذ هذا المشروع المهم، فإن الواقع على الأرض لا يزال غير مرضي |d L’éducation physique et sportive (E.P.S.) permet la connaissance de soi chez l’enfant. Grâce à ses expériences motrices, il découvre ses possibilités d’action, et parvient à la connaissance des autres et de son environnement. Le but de cette recherche est de pouvoir répondre à cette question: quelle est, de ce point de vue, la place de l’E.P.S. dans nos écoles. | ||
| 653 | |a النشاط الحركى |a التربية البدنية والرياضية |a التربية البدنية فى المدارس الإبتدائية | ||
| 700 | |9 23556 |a Benakila, Kamel |e Co-Author | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 002 |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ |l 038 |m ع38 |o 0079 |s مجلة العلوم الإنسانية |t Journal of Human Sciences |v 000 |x 1111-505X | ||
| 856 | |u 0079-000-038-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 625841 |d 625841 | ||
عناصر مشابهة
-
Analyse desiobjectifs de l'education physique scolaire En Algerie et leur perception par les enseignants et les eleves
بواسطة: Tarek, Saker منشور: (2011) -
Enseigner L'education Physique et Sportive au College: Analyse Psychologique de l'incidence Des Comportements Perturbateurs Des Collégiens Sur la Perception du Métier
بواسطة: El Kamal, Salma Derouiche منشور: (2016) -
L.Education Physique Et Sportive Scolaire En Algerie
بواسطة: Yahiaoui, Boubeker منشور: (2013) -
Impact de L’éducation Physique et Sportive au Milieu Scolaire sur L ’amélioration de la Coordination Motrice des Enfants Algériens Âgés de 6 à 11 Ans
بواسطة: Djerada, Thinhinane منشور: (2022) -
Résistance au Changement et Innovation Pédagogique Chez les Enseignants D’éducation Physique et Sportive: Cas de L’approche par Compétences
بواسطة: Bessadi, Mezhoura منشور: (2022)
