An Assessment of the strategies Adopted by advanced students in rendering literary text: gidelines for teachers of literary translation
| المصدر: | مجلة لوجوس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - مركز اللغات الأجنبية والترجمة التخصصية |
| المؤلف الرئيسي: | Tawfik, Khaled Mahmoud (auth.) |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 119 - 160 |
| رقم MD: | 625956 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| وصف العنصر: |
اصل المقال باللغة الإنجليزية |
|---|
عناصر مشابهة
-
Crossing Barriers in Literary Translation As Revealed in three Translation of Hamlet : A Functional Approach
بواسطة: Tawfik, Khaled Mahmoud منشور: (2009) -
The Controversy over Translators’ Guided or Free Choice of Lexis on Rendering Literary and Scientific Texts
بواسطة: الجرجري، ماهر حسين علي منشور: (2022) -
The Impact of Useing Cognitive Teaching Methodology on Students Performance in Translating of Literary Texts
بواسطة: مدكور، ماجده منشور: (2015) -
Cultural Filtering in Translating Literary Texts
بواسطة: Mohammed, Kawkab Salim منشور: (2017) -
Applying House’s Translation Quality Assessment Model "2015" on Literary Texts
بواسطة: Al-Haddad, Safa Hassan Ahmed منشور: (2018)
