ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تحليلية لواقع مدارس التعليم الاساسي وتطورها في محافظة اللاذقية خلال المدة (2006 - 2011)

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم الاقتصادية والقانونية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: حسين، محمود حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Mahmoud Hasan
مؤلفين آخرين: طيوب، محمود محمد ديب (م. مشارك) , درويش، رمضان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 585 - 646
ISSN: 2072-2273
رقم MD: 626102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد التخطيط التربوي جزءا من التخطيط العام، إذ يتناول ميدان التعليم وأنظمته، ويهدف إلى تحليل الوضع الحالي للنظام التربوي، والتنبؤ المستقبلي والاستراتيجي للعملية التعليمية. تناول البحث تحليل الواقع الفعلي لمدارس التعليم الأساسي (الحلقة الأولى والثانية) في محافظة اللاذقية خلال المدة 2006-2011، ودراسة تطورها عبر الزمن بغرض رصد الاحتياجات الفعلية والمستقبلية من المدارس، لاستيعاب الأعداد المتزايدة من التلاميذ، معتمدا في ذلك على المعايير الوطنية المعتمدة في الخريطة المدرسية السورية. وبعد الدراسة والتحليل تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1-تتطور أعداد المدارس والشعب والتلاميذ والمعلمين في مرحلة التعليم الأساسي بشكل متزايد بالنسبة إلى الزمن. 2-يتصف الواقع الفعلي لمرحلة التعليم الأساسي بكفاية أعداد المدارس والشعب والمعلمين، إذ إنها تنخفض عن الحد الأدنى للمعايير التربوية المحددة في الخريطة المدرسية السورية، كما أن المحافظة ليست بحاجة إلى إنشاء مدارس تعليم أساسي جديدة حتى العام 2016، إذا أخذنا بالحسبان توزيع الأعداد المتزايدة من التلاميذ خلال المدة 2012-2016 على المدارس الموجودة فعلا.

ISSN: 2072-2273