أثر إستراتيجية التعليم التبادلى فى تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسى فى محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Reciprocal Teaching Strategy on Improving Critical Listening Skills of Ninth Grade Students at Zarqa Directorate |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو سرحان، عايد عيد علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 445 - 457 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 626233 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03610nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0024384 | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 63032 |a أبو سرحان، عايد عيد علي |g Abu Serhan, Ayed |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر إستراتيجية التعليم التبادلى فى تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع |b الأساسى فى محافظة الزرقاء | ||
| 246 | |a The Effect of Reciprocal Teaching Strategy on Improving Critical |b Listening Skills of Ninth Grade Students at Zarqa Directorate | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2014 | ||
| 300 | |a 445 - 457 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تقصى أثر استراتيجية التعليم التبادلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي، ولتحقيق هدف الدراسة صمم الباحث أداة الدراسة المتمثلة في اختبار مهارات الاستماع الناقد المكون من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد لقياس مهارات الاستماع الناقد. تكون أفراد الدراسة من (121) طالبا وطالبة موزعين على أربع شعب: شعبتين تجريبيتين، وشعبتين ضابطتين من طلبة الصف التاسع من مديرية تربية الزرقاء الأولى للعام الدراسي 2014 /2013. أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = a) بين المجموعتين لصالح طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام استراتيجية التعليم التبادلي. وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية في اختبار الاستماع الناقد يعزى لأثر الجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية يعزى لأثر التفاعل بين الاستراتيجية والجنس. |b This study aimed at exploring the effect of Reciprocal Teaching strategy on improving Critical Listening skills of ninth grade students. To achieve the aim of the study the researcher designed a test consisted of (25) multiple choice items to measure critical listening skills. The sample of the study consisted of (121) from 9th grade students distributed on (4) sections: (2) representing the experimental group and the other (2) representing the control in the school year 2013/2014. The sample was selected using purposeful sampling from Zarqa. Results of the study indicated significant differences at (α=0.05) due to the instruction strategy used, in favor of those taught using Reciprocal Teaching and significant differences due to gender, in favor of females. No significant differences were found due to the interaction between Strategy and gender. | ||
| 555 | |a 796071 | ||
| 653 | |a التعليم التبادلى |a الاستماع الناقد |a التعليم التبادلى و تحسين مهارات الاستماع الناقد | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 004 |m مج10, ع4 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 010 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-010-004-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch |a EduSearch | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 626233 |d 626233 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعليم التبادلي في مهارات القراءة الناقدة ومهارات الاستماع الناقد والإبداعي لدى طلبة الصف التاسع
بواسطة: أبو سرحان، عايد عيد علي منشور: (2014) -
أثر استراتيجية التعليم التشاركي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في البادية الشمالية الغربية في الأردن
بواسطة: السرحان، سماهر أحمد عبدالله منشور: (2018) -
أثر برنامج علاجي في تحسين مهارات الاستماع لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس مديرية التربية والتعليم في محافظة جرش
بواسطة: أبو غزلة، سامي سليمان محمود منشور: (2002) -
أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الزبيدي، نسرين منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على أنموذج عمليات الاستماع التكاملي في تحسين مهارات التفكير التخيلي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: خوالدة، فاطمة محمود فياض منشور: (2019)
