ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل كتب الرياضيات في المرحلة...>الوصف

تحليل كتب الرياضيات في المرحلة المتوسطة بالكويت في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات في أمريكا

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: العنزي، عامر عوين عواد (مؤلف)
المجلد/العدد: س15, ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 209 - 261
DOI: 10.12816/0019522
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 626408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم المتوسط | علم الرياضيات | المعايير والإختبارات التربوية | الولايات المتحدة الأمريكية | الكويت | التعليم المتوسط
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
المستخلص:
هدفت الدراسة إلى إجراء تحليل نوعي وكمي لكتاب الرياضيات للصف السادس الأساسي في دولة الكويت في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات الأمريكي لحل المسألة ومعايير الإحصاء والاحتمالات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من كتاب الرياضيات المدرسي المقرر للصف السادس الأساسي في دولة الكويت. وتمثلت أدوات الدراسة فى أداة تحليل معيار حل المسألة وبطاقة تحكيم. وتوصلت النتائج إلى وجود تنوع نوعي وكمي في أنواع المسائل المطروحة فى الكتاب بين المسائل الروتينية والمسائل غير الروتينية والواضح بأن معظم المسائل المطروحة كانت من النوع الروتيني. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على إجراء مراجعات للكتب الرياضية المعتمدة في دولة الكويت في المراحل الدراسية المختلفة. للتأكد من مدى مراعاتها للمعايير الصادرة عن المجلس القومي لمعلمي الرياضيات. وأكدت على أهمية العمل على تحليل كتب الرياضيات لكل مرحلة من المراحل على حدة. للتأكد من التسلسل المنطقي والعلمي ومدى ملاءمته للمرحلة العمرية للطلبة في المراحل المختلفة. وأشارت إلى الاهتمام بعملية إعداد دليل المعلم التوجيهي من خلال تقديم معلومات توجيهية للمعلم. حول عمليات تطبيق مبادئ حل المسألة في عرض المحتوى الرياضي من جهة والتأكد من سلامة الحل من جهة أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018


The study aimed at qualitative and quantitative analysis of the book of mathematics for the sixth grade in the State of Kuwait in light of the standards of the National Council of the American mathematics teachers to solve the issue and the criteria of the statistics and possibilities. The study was based on the analytical descriptive approach. The sample of the study consisted of the school mathematics book scheduled for the sixth grade in the State of Kuwait. The tools of the study were in the analysis tool of the criterion of solving the matter and an arbitration card. The results revealed a qualitative diversity in the types of the raised issues discussed in the book between the routine and non-routine issues and it was clear that most raised issues were of a routine nature. The study recommended the need to work on the reviews of the sports books adopted in the State of Kuwait in the different stages of study to ensure the extent of its observation to the standards issued by the National Council of Teachers of Mathematics. It stressed the importance of working on the analysis of the mathematics books for each stage separately to ensure the logical and scientific sequence and suitability of the age of students at the different stages. It noted the interest in the preparation of the Teacher's Guide by providing guidance information to the teacher on the application of principles of solving the issue in the presentation of the mathematical content on the one hand and ensures the integrity of the solution on the other.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-4406
البحث عن مساعدة: 815165

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.