تحليل محتوى الهندسة في كتب الرياضيات للصفين التاسع والعاشر من المرحلة الأساسية في الأردن في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (2000 - NCTM)
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis of the content of geometry in mathematics textbooks of the ninth and tenth grades in Jordan in light of the standards of the national council of mathematics teachers NCTM-2000 |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزبون، بنان ماجد عواد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نجم، خميس موسى خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 51 |
| رقم MD: | 976133 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
506
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى الهندسة في كتب الرياضيات للصفين التاسع والعاشر الأساسي في إعداد أداة الأردن في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM, 2000). حيث تم إعداد أداء التحليل والتي تضمنت أربعة معايير هندسية من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM, 2000)، واشتملت الأداة بصورتها النهائية على (٢١) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. حيث أظهرت نتائج الدراسة أن تكرارات معيار الهندسة من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM, 2000) جاءت بنفس الترتيب في كتب الرياضيات لكل من الصف التاسع والصف العاشر، حيث أن معيار (تحليل خصائص الأشكال الهندسية الثنائية والثلاثية الأبعاد وتطوير حجج رياضية عن العلاقات الهندسية) حصل على المرتبة الأولى، ثم في المرتبة الثانية جاء معيار (استخدام التصوير، والتفكير المنطقي المكاني، والنمذجة الهندسية لحل المشكلات)، واحتل المرتبة الثالثة معيار (تحديد المواقع ووصف العلاقات المكانية باستخدام الهندسة الإحداثية وأنظمة التمثيل الأخرى)، في حين جاء بالمرتبة الرابعة والأخيرة معيار (تطبيق استخدام التحويلات واستخدام التماثل لتحليل المواقف الرياضية). |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحليل محتوى كتب الرياضيات في المرحلة الابتدائية في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات ( NCTM , 2000 )
بواسطة: قاسم، بشرى محمود منشور: (2014) -
تحليل محتوى الهندسة بكتب الرياضيات في التعليم الأساسي في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM)
بواسطة: الوهيبي، حفيظة بنت يوسف بن عبدالله منشور: (2005) -
تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن في ضوء معيار حل المسألة من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2000)
بواسطة: عبدالعال، سيمون خالد أحمد منشور: (2018) -
تحليل محتوى كتب رياضيات الحلقة الثانية في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM)
بواسطة: الجرداني، سلمان بن علي بن سعيد منشور: (2011) -
درجة توافر معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2014) في محتوى الإحصاء والإحتمالات في كتب الرياضيات المدرسية للصفوف المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: المساعيد، ناريمان فرج منشور: (2019)
