Common Methodology Adopted by English Language  Teachers in Counterpart Departments in Mosul  University

العنوان بلغة أخرى:	الطرائق التدريبية المتبعة من تدريبي اللغة الإنكليزية في الأقسام المتناظرة في جامعة الموصل
المصدر:	آداب الرافدين
الناشر:	جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي:	Jasim, Rafal Mahmoud (Author)
المجلد/العدد:	ع67
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2013
التاريخ الهجري:	1434
الصفحات:	75 - 94
ISSN:	0378-2867
رقم MD:	626477
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	تدريس اللغة الإنجليزية \| طرق التدريس \| هيئات التدريس \| الجامعات \| العراق
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

المستخلص:	يتجسد هدف البحث في التعرف على الطرائق التدريسية الشائعة عند مدرسي اللغة الإنكليزية في الأقسام المتناظرة في جامعة الموصل. وقد تكونت العينة من (25) عضوا هيئة تدريس تم اختيارهم بالطريقة العشوائية في أقسام اللغة الإنكليزية من كلية التربية وكلية التربية الأساسية. إذا تم توزيع استبانة مكونة من (9) طرائق تدريسية على عينة البحث ومن ثم جمعت النتائج التي تم تحليلها بـــــــ(مربع كاي والوسط المرجح) وأظهرت النتائج أن أكثر الطرائق التدريسية استخداما هي الطريقة الاستقرائية والتي حصلت على المرتبة الأولى في حين حصلت الطريقتان القياسية والتعلم التعاوني على المرتبة الثانية وجاءت طريقة تحليل الجملة في المرتبة الثالثة وتبعتها في المرتبة الرابعة طريقتي النص والاستجواب ومن ثم جاءت طرائق النماذج التعليمية والمحاضرة والمناقشة في المراتب الأخيرة على التوالي.
وصف العنصر:	المقال باللغة الإنجليزية
ISSN:	0378-2867