ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مجتمع المعرفة ضمن ثنائية الإبد...>الوصف

مجتمع المعرفة ضمن ثنائية الإبداع والخطر

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مركز القطان للبحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: المسعودي، وليد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع46,47
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: شباط
الصفحات: 7 - 19
رقم MD: 630443
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مجتمع المعرفة
علم اجتماع المعرفة
الإبداع
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى الكشف عن مجتمع المعرفة ضمن ثنائية الإبداع والخطر. اشتمل المقال على ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول تتبع مظاهر كلمة المعرفة، وتضمنت المظهر اللغوي لكلمة المعرفة، والمظهر الاجتماعي لكلمة معرفة، حيث يأتي ضمن جاهزية التحليل والتعريف والوصف، من خلال مجموعة تصورات يبديها علماء الاجتماع عن المعرفة وطبيعة دورها وحركتها داخل المجتمع، المظهر الفلسفي لكلمة معرفة، حيث نعزل الفلسفة عن المعرفة ضمن تاريخية التطور البشرى، أيضاً المظهر العلمي لكلمة معرفة. كما عرف المحور الثاني المجتمع، فهو مجموع الاختلاف البشرى الذي يتوحد مادياً ومعنوياً من أجل غايات ومصالح فردية وجماعية على حد سواء، وهذه المصالح تحافظ عليها وتصونها القوانين والعادات المكتسبة اجتماعياً. كذلك قدم المحور الثالث نماذج من المجتمعات منها مجتمع السيطرة والتحكم ومجتمع الإبداع والبحث العلمي ومجتمع الحرية الفردية والجمعية، الثقافية والاجتماعية، ومجتمع المعرفة. واختتم المقال ببيان أن مجتمع المعرفة هو ذلك المجتمع التقني الحديث والقادر على تكوين المزيد من الاختلافات والقطائع المعرفية والعلمية من زمن إلى آخر، وذلك بالاعتماد على قوانين العلم النسبي الذي يخترق حدود المعلوم، ولا يثبت عند أصوله ومبادئه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.