ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع القيم الوطنية بالإصلاحات...>الوصف

واقع القيم الوطنية بالإصلاحات التربوية الجزائرية

المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: خضراء، براك (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: مارس
الصفحات: 56 - 64
DOI: 10.12816/0023275
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 631082
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex, EcoLink, AraBase, EduSearch
مواضيع:
الهوية | القيم الوطنية | الإصلاحات التربوية الجزائرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع القيم الوطنية بالإصلاحات التربوية الجزائرية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد استبانة تضمنت الأبعاد التالية: مراسم تحية العلم الوطني لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية، وفهم الدلالات للنشيد الوطني الرسمي لدي التلاميذ. وتكونت عينة الدراسة من(36). كما اشتمل الإطار النظري للدراسة على تحديد مفهوم القيم الوطنية ومصطلح الهوية، وأيضا مكونات ومبادئ الهوية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى ان القيم الوطنية المتمثلة في تحية العلم والنشيد الوطني الرسمي لها مكانة مميزة بالنسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية. وأخيرا أوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تربوية وتعليمية وإعلامية تخدم تقوية ارتباط التلميذ الابتدائي بمقومات هويته وتدفعه للإبداع. بالإضافة إلى دمج مفاهيم القيم الوطنية في مناهج التربية الوطنية والمدنية على مستوى التعليم الابتدائي والثانوي والجامعي. فضلا عن ضرورة إبراز التنوع في التراث الجزائري واعتباره مصدر إثراء لدعم مسيرة بناء هوية وطنية جزائرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1112-9751

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.