| LEADER |
02863nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0029761 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0023275
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 219120
|a خضراء، براك
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع القيم الوطنية بالإصلاحات التربوية الجزائرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2014
|g مارس
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 56 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع القيم الوطنية بالإصلاحات التربوية الجزائرية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد استبانة تضمنت الأبعاد التالية: مراسم تحية العلم الوطني لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية، وفهم الدلالات للنشيد الوطني الرسمي لدي التلاميذ. وتكونت عينة الدراسة من(36). كما اشتمل الإطار النظري للدراسة على تحديد مفهوم القيم الوطنية ومصطلح الهوية، وأيضا مكونات ومبادئ الهوية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى ان القيم الوطنية المتمثلة في تحية العلم والنشيد الوطني الرسمي لها مكانة مميزة بالنسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية. وأخيرا أوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تربوية وتعليمية وإعلامية تخدم تقوية ارتباط التلميذ الابتدائي بمقومات هويته وتدفعه للإبداع. بالإضافة إلى دمج مفاهيم القيم الوطنية في مناهج التربية الوطنية والمدنية على مستوى التعليم الابتدائي والثانوي والجامعي. فضلا عن ضرورة إبراز التنوع في التراث الجزائري واعتباره مصدر إثراء لدعم مسيرة بناء هوية وطنية جزائرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الهوية
|a القيم الوطنية
|a الإصلاحات التربوية الجزائرية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 014
|m ع14
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 000
|x 1112-9751
|
| 856 |
|
|
|u 0578-000-014-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 631082
|d 631082
|
