صعوبات كتابة خطة الدرس اليومية لدى الطلبة المطبقين فى قسم الجغرافيا - كلية التربية الأساسية - جامعة بابل من وجهة نظرهم
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الكريطى، رياض كاظم عزوز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Greaty, Ryaad Khadim Azoz |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 304 - 328 |
| DOI: |
10.33855/0905-000-011-019 |
| ISSN: |
1992-2876 |
| رقم MD: | 633559 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| المستخلص: |
أجريت الدراسة في كلية التربية الأساسية - جامعة بابل/ العراق في العام الدراسي 2009- 2010م، وهدفت إلى: 1. تعرف صعوبات كتابة خطة الدرس اليومية لدى الطلبة المطبقين في قسم الجغرافية - كلية التربية الأساسية - جامعة بابل من وجهة نظرهم. 2. ترتيب الصعوبات بحسب حدتها من وجهة نظر إفراد عينة البحث الحالي. وبلغ حجم عينة الدراسة (50) طالبا وطالبة من طلبة الصف الرابع - قسم الجغرافية - كلية التربية الأساسية -جامعة بابل في العام الدراسي 2009-2010م. ولتحقيق هدفي الدراسة اعد الباحث استبانة مكونة من (50) فقرر موزعة على ثمانية مجالات، وبعد إن تأكد الباحث من صدقها وثباتها قام بتطبيقها على عينة الدراسة. واستعمل الباحث الوسائل الإحصائية الآتية ( معامل ارتباط بيرسون، معادلة الوسط المرجح، معادلة الوزن المئوي) .وأسفرت الدراسة عن تحديد جملة من الصعوبات تم ترتيبها بحسب حدتها من وجهة نظر إفراد عينة البحث الحالي سيقوم الباحث في هذا الملخص بعرض الفقرة الأولى ضمن كل مجال وهي على النحو الاتي : مجال الأهداف ( صياغة الأهداف الوجدانية) ، ومجال طرائق التدريس وأساليبه (اختيار طرائق التدريس التي تتناسب مع محتوى المادة المقررة) ومجال الوسائل التعليمية والتقنيات التربوية (عدم توافر بعض التقنيات التربوية ) ومجال المقدمة (اختيار وتوظيف بعض الأساليب كمدخل للدرس) ومجال التقويم (اختيار وتوظيف أساليب تشويق التلاميذ نحو المادة الدراسية إثناء العرض) ومجال التقويم (صياغة الأسئلة الفكرية) ومجال الواجب البيتي ( اختيار الواجبات البيتية التي تراعي الفروق الفردية بين الطلبة ) ومجال المصادر (خشية بعض المعلمين/ المطبقين من إن تودي المصادر الخارجية إلى تشتيت انتباه التلاميذ عن المادة الدراسية المقرر). |
|---|---|
| ISSN: |
1992-2876 |
عناصر مشابهة
-
الصعوبات التي تواجه طالبات قسم رياض الأطفال في مقرر التربية الموسيقية بكلية التربية / جامعة عمر المختار فرع القبة / من وجهة نظر الطالبات
بواسطة: سليمان، عبدالمنعم عمران عبدالجواد منشور: (2020) -
أهم الصعوبات التي يعاني منها طلبة الدراسات العليا في كتابة مشاريع التخرج من وجهه نظرهم في التربية الرياضية
بواسطة: الخفاجي، أسعد كاظم مكي منشور: (2021) -
صعوبات تعلم الرياضيات لدى طلاب كلية التربية بسرت من وجهة نظرهم
بواسطة: عجروش، امباركة عبدالله صالحين منشور: (2020) -
المشكلات التي تواجه الطلبة أثناء قيامهم بمشاريع التخرج بكلية التربية في جامعة مصراتة من وجهة نظرهم
بواسطة: الشهوبي، حسن سالم أحمد منشور: (2019) -
مهارات التفكير التوليدي لدي الطلبة المطبقين في قسم الرياضيات كلية التربية الأساسية
بواسطة: الجلبي، فائزة عبدالقادر عبدالرزاق منشور: (2019)
