ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ديداكتيك اللغة العربية و مشاريع الإصلاح

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: بلخير، ليلى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belkhair, Laila
المجلد/العدد: س1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 57 - 73
ISSN: 2180-1665
رقم MD: 633739
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يعد تراجع تداول اللغة الفصحى، من أكبر المشكلات التي يعاني منها طلبة أقسام اللغة العربية وآداتها، ومكمن الخطورة يتعزز، ما دام المجال اللغوي هو العصب المحرك لكل المجالات المعرفية الأخرى، وأي إخلال له مضاعفاته على التحصيل العلمي للطلاب، والمسار المهني المستقبلي الذي بالتأكيد يتطلب كفاءة لغوية عالية. وهذه هي الحلقة المفقودة في المنظومة التربوية، من المراحل التعليمية الدنيا، إلى المرحلة الجامعية العليا. وهناك تساؤلات عن طرائق تعليم اللغة العربية، وضعف مستوى المؤطرين القائمين بالعملية التعليمية، وعزوف المتعلمين عن تداولها. هذه الأسئلة هي المحور الذي انطلقت منه هذه الدراسة، وتكلمت عن اللغة والسياق التداولي وعلم لغة النص، وآفاق تعليمية اللغات، بعد ذلك قامت بمعالجة ظاهرة تراجع اللغة العربية بجامعة تبسة (في الجزائر) عن طريق استمارة أسئلة، مناسبة للكشف عن العوامل والأسباب. بعد تحليل الأجوبة ورصد النتائج، ومع مناقشة العوامل المؤدية لاستفحال ظاهرة الفشل اللغوي، حاولت الباحثة تقديم بعض المقترحات العلمية للخروج من هذه الأزمة.

ISSN: 2180-1665

عناصر مشابهة