| LEADER |
08158nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0240988 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a حسون، رامي عبدالأمير
|g Hassoun, Rami Abdel-Amir
|e مؤلف
|9 211959
|
| 245 |
|
|
|a تأثير وسائل العرض المتنوعة في خفض التوتر النفسي و تعليم اللكمة المستقيمة بالملاكمة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
|c 2014
|g تموز
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 282
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يختلف التعلم الحركي للفرد طبقا للخصائص التي يتميز بها النشاط الذي يمارسه إذ يحتل أهمية كبيرة بالنسبة إلى معظم الالعاب الرياضية التي تتميز بالمنافسة ومنها لعبة الملاكمة وأيضا استخدام أساليب وسائل تعليمية ملائمة من اجل الوصول إلى تعليم المهارات المطلوبة بشكل جيد وقمة الانجاز هو الوصول إلى توظيف صحيح للمهارات أثناء النزال. وان التوتر النفسي يعد من أهم المشاكل التي تواجه معظم اللاعبين في مختلف الفعاليات والألعاب الرياضية، كما أن لهذا المظهر العديد من الأثار السلبية، مثل تبديد الطاقة البدنية والحرمان من لحظات الاستمتاع بممارسة فعالياتهم فضلا عن ذلك يضعف ثقة الرياضي بنفسه، كما يؤثر على قابلياته وإمكانياته المهارية والبدنية، ومن ثم يؤثر على مستواه، لذا يتطلب من المهتمين في هذا المجال متابعة مستوى التوتر لدى اللاعبين بشكل منتظم ودوري، ومن خلال خبرة الباحث كونه لاعبا للعبة الملاكمة لاحظ إن العديد من المدربين لا يأخذون بنظر الاعتبار الوسائل التعليمية الحديثة في تعلم المهارات الأساسية وكذلك قلة التنويع في مصادر المعرفة. حيث تعد مرحلة تعلم المهارات الأساسية من أهم وأصعب المراحل الواجب الاهتمام بها. لذا ارتأى الباحث إلى استخدام وسائل عرض متنوعة لمعرفة تأثيرها في خفض التوتر النفسي وتعلم اللكمة المستقيمة بالملاكمة. وتحددت أهداف البحث في معرفة تأثير وسائل العرض المتنوعة في خفض التوتر النفسي وتعلم اللكمة المستقيمة بالملاكمة. وافترض الباحث أن هنالك تأثير إيجابي لوسائل العرض المتنوعة في خفض التوتر النفسي وتعلم اللكمة المستقيمة بالملاكمة. واستخدم الباحث المنهج التجريبي (تصميم المجموعات المتكافئة ذات الاختبار القبلي والبعدي)، وتحدد مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثانية بكلية التربية الرياضية. جامعة كربلاء للعام الدراسي (2011-2012م) والبالغ عددهم (63) طالبا، وقد تم اخذ عينة مكونة من (. 3) طالبا بالطريقة العشوائية، وقد قسمت على مجموعتين (تجريبية وضابطة)، وتم استعمال (وسائل العرض المتنوعة) على المجموعة التجريبية على مدى ثمانية أسابيع وبمعدل وحدة تعليمية أسبوعيا في قاعة الملاكمة في كلية التربية الرياضية. جامعة كربلاء، ثم بعد ذلك تم إجراء الاختبارات البعدية وتم استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة للوصول إلى النتائج بعدها تم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها وقد توصل الباحث إلى الاستنتاجات آلاتية: - 1. إن وسائل العرض المتنوعة المستعملة في البحث أظهرت تأثيرا إيجابيا في خفض التوتر النفسي وتعلم الأداء الفني للكمة المستقيمة للطلاب بالملاكمة... 2. إن استخدام وسائل العرض المتنوعة (جهاز العرض المرئي" "Data snow، كاميرات الفيديو، الفلكس الملون للتسلسل الحركي للمهارات، عرض النموذج الحي) له دور في زيادة الرغبة والدافعية في التنافس بين الطلاب وكذلك ساهمت في أعطاء التغذية الراجعة التي ساهمت في تطوير المهارات الأساسية بالملاكمة. آما أهم التوصيات التي توصل أليها الباحث فهي: 1. اعتماد وسائل العرض المتنوعة ضمن المنهج التعليمي المتبع لدرس الملاكمة. 2. ضرورة استخدام وسائل العرض المتنوعة في تطوير مستوى الأداء الفني للكمة المستقيمة وخفض التوتر النفسي للطلاب. 3. ضرورة استخدام وسائل العرض (جهاز العرض المرئي " Data show"، كاميرات الفيديو، الفلكس الملون للتسلسل الحركي للمهارات، عرض النموذج الحي) في تعلم اللكمات الأخرى.
|b Different motor learning of the individual in accordance with the characteristics of which is characterized by the activity practiced it occupies a great importance to most sports , which is characterized by competition , including the boxing game and also the use of methods and teaching aids appropriate in order to reach to teach the skills required are good and the summit of achievement is access to the employment of true skills during the bout. And that stress is one of the most important problems facing most of the players in the various activities and sports , and that this appearance of many of the negative effects , such as energy dissipation physical and deprivation of moments to enjoy the exercise of their activities as well as it weakens the confident athlete himself , also affects his capabilities and potential skill and physical , and then affects the level , so it requires of people interested in this field follow-up the level of tension among the players regularly and periodically , and through the experience of the researcher being a player of the game of boxing noted that many coaches do not take into account modern teaching aids in learning the basic skills , as well as the lack of diversification of the sources of knowledge . stage where it is learning the basic skills of the most important and most difficult stages to be taken care of . So felt the researcher to use and offer a variety of ways to see its impact in reducing stress and learning punch straight boxing. The most important recommendations reached by the researcher are : 1. Adoption of various display modes within the curriculum used to study boxing. 2. The need to use the various display modes in the development of the level of technical performance punch straight and reduce stress for students. 3. The need to use display modes ( visual display device "Data show", video cameras , filx colored sequence of motor skills , the model organism ) to learn the other punches.
|
| 653 |
|
|
|a الملاكمة
|a التوتر النفسي
|a اللكمات المستقيمة
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 016
|e Al Qadissiya for the Sciences of physical Education
|f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ li-ʻulūm al-tarbiyyaẗ al-riyādiyyaẗ
|l 002
|m مج14, ع2
|o 0962
|s مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
|v 014
|x 1991-7791
|
| 856 |
|
|
|u 0962-014-002-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 633751
|d 633751
|
