| LEADER |
04909nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0286304 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 222306
|a خيرالله، مها سليمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بأنماط القيادة التربوية
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Total Quality Management by Private Secondary School Principals and its relation to Educational Leadership Styles
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 180
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0391
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بأنماط القيادة التربوية. وقد تم اختيار عينة طبقية عشوائية من مجتمع الدراسة تكونت من (443) معلماً ومعلمةً يمثلون ما نسبته (10%) من معلمي المدارس الثانوية الخاصة ومعلماتها. وقد تم تطويرأداتين لجمع البيانات، الأولى لقياس درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة، والثانية لقياس درجة ممارسة المديرين أنفسهم لأنماط القيادة التربوية من وجهة نظر معلميهم. وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، وقد استخدمت المتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية ومعامل ارتباط بيرسون لمعالجة البيانات إحصائياً. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - إن درجة ممارسة إدارة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان لإدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلميهم كانت متوسطة. إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.53) وانحراف معياري (0.65). - إن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان لأنماط القيادة التربوية كانت متوسطة. وجاء في الرتبة الأولى النمط الديمقراطي، بمتوسط حسابي(3.52) وانحراف معياري (0.72) تلاه النمط الأتوقراطي(التسلطي) بمتوسط حسابي(3.17) وانحراف معياري (0.83). وجاء في الرتبة الأخيرة النمط الترسلي (المتساهل) بمتوسط حسابي(2.86) وانحراف معياري(0.65). - وجود علاقة إرتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة والنمط الديمقراطي، إذ بلغت قيمة معامل الإرتباط بيرسون (0.74). - وجود علاقة إرتباطية سلبية ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة لإدارة الجودة الشاملة والنمطين الأتوقراطي والترسلي (المتساهل) إذ بلغت قيمتا معامل الإرتباط ( 0.34-) و(0.42–) على التوالي. ومن بين التوصيات التي أوصت بها الباحثة ما يأتي: - تشجيع مديري المدارس الثانوية الخاصة على ممارسة النمط الديمقراطي في مدارسهم . - إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على المدارس الأساسية الخاصة في محافظة عمان .
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a مديرو المدارس الثانوية
|a جودة التعليم
|a القيادة التربوية
|a مخرجات التعليم
|
| 700 |
|
|
|a مقابلة، عاطف يوسف
|g Magableh, Atef Yousif
|e مشرف
|9 318373
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0391-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0391-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0391-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0391-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0391-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0391-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0391-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0391-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0391-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0391-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0391-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 635086
|d 635086
|
