ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقدير الذات ودافعية الانجاز وعلاقتهما بالسلوك العدواني لدى الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Self-Esteem and Achievement Motivation and their Relationship to Aggressive Behavior of students
المؤلف الرئيسي: طاطور، ناهد وليد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ملحم، سامي محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 119
رقم MD: 635188
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1723

حفظ في:
LEADER 03666nam a22003377a 4500
001 0033798
041 |a ara 
100 |9 254408  |a طاطور، ناهد وليد  |e مؤلف 
245 |a تقدير الذات ودافعية الانجاز وعلاقتهما بالسلوك العدواني لدى الطلبة 
246 |a Self-Esteem and Achievement Motivation and their Relationship to Aggressive Behavior of students 
260 |a عمان  |c 2011 
300 |a 1 - 119 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0412 
520 |a هدفت الدراسة إلى تعرّف تقدير الذات ودافعية الانجاز وعلاقتهما بالسلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة الناصرة. تكونت عينة الدراسة من (364) طالباً وطالبة موزعين على الصفوف السابع والثامن والتاسع، وتم اختيار المدارس التي طبقت فيها أدوات الدراسة اختياراً عشوائياً، ومن هذه المدارس تم اختيار الشعب الصفية اختياراً عشوائياً أيضاً أي كانت وحدة الاختيار في هذه الدراسة الشعبية الصفية، وتم تطبيق الدراسة خلال العام الدراسي 2010/2011. وتمثلت ادوات الدراسة في كل من مقياس تقدير الذات ودافعية الانجاز، والسلوك العدواني التي تم اعدادها من قبل الباحثة. وتم التحقق من خصائصها السيكومترية (الصدق والثبات). وأظهرت نتائج الدراسة أن كلا من درجات تقدير الذات ودافعية الإنجاز والسلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة الناصرة من وجهة نظرهم هي ضمن المستوى المتوسط. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين كل من تقدير الذات ودافعية الإنجاز والسلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الاعدادية في مدينة الناصرة. وفي ضوء نتائج الدراسة، أوصت بأهمية العمل على تطبيق متغيرات الدراسة الحالية على مراحل تعليمية مختلفة وإجراء المزيد من الدراسات ذات العلاقة بتقدير الذات ودافعية الإنجاز وعلاقتهما بمتغيرات أخرى. 
653 |a علم النفس التربوي   |a العدوانية  |a دافعية الانجاز  |a الذات  |a طلاب المدارس   |a فلسطين 
700 |a ملحم، سامي محمد  |g Milhem, Sami Mohammad  |q    |e مشرف  |9 319216 
856 |u 9802-016-001-0412-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0412-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0412-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0412-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0412-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0412-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0412-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0412-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0412-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0412-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0412-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 635188  |d 635188