مستوى مهارات التفكير الناقد لدى مدرسي الدراسات الاجتماعية في المرحلة المتوسطة في العراق في ضوء عدد من المتغيرات
| المؤلف الرئيسي: | البياتي، نور ليث (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الكيلاني، أحمد محي الدين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 143 |
| رقم MD: | 635234 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
144
| LEADER | 01684nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0033835 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a البياتي، نور ليث |e مؤلف |9 84953 | ||
| 245 | |a مستوى مهارات التفكير الناقد لدى مدرسي الدراسات الاجتماعية في المرحلة المتوسطة في العراق في ضوء عدد من المتغيرات | ||
| 260 | |a عمان |c 2011 | ||
| 300 | |a 1 - 143 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 0423 | ||
| 653 | |a تدريس الدراسات الاجتماعية |a العراق |a التعليم المتوسط |a المتغيرات التربوية |a معلمو الدراسات الاجتماعية |a التفكير الناقد | ||
| 700 | |a الكيلاني، أحمد محي الدين |g Al-Kilani, Ahmad Muhyee Elddine |e مشرف |9 161843 | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0423-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0423-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0423-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0423-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0423-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0423-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0423-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0423-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0423-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0423-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0423-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 635234 |d 635234 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير مناهج الاجتماعيات في ضوء القضايا السياسية المعاصرة لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في العراق
بواسطة: الطربولي، عمر ياسين حمادي منشور: (2023) -
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فودة، فاطمة الزهراء إبراهيم حامد منشور: (2011) -
فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سيد، أحمد عبدالحميد أحمد منشور: (2012) -
مدى معرفة معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة المتوسطة لمهارات التفكير الناقد ومدى اهتمامهم بها
بواسطة: السليمان، سليمان سعد أحمد منشور: (2001) -
فاعلية استخدام قبعات التفكير الست في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية مهارات التفكير التباعدي لدى تلاميذ لصف الأول الإعدادي
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2011)
