ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية التد...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي:	فودة، فاطمة الزهراء إبراهيم حامد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	90746 حسن، محمود جابر الجمل، علي أحمد علي (90746 مشرف مشرف)
المجلد/العدد:	ع 34
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2011
الشهر:	أغسطس
الصفحات:	190 - 207
ISSN:	2535-2032
رقم MD:	106703
نوع المحتوى:	عروض رسائل
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| التعليم المتوسط \| طلاب المدارس المتوسطة \| تدريس الدراسات الاجتماعية \| تنمية المهارات \| أسلوب حل المشكلات \| عرض وتحليل الرسائل الجامعية \| الوسائل التعليمية \| مهارات التفكير \| معلمو الدراسات الاجتماعية \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| دمياط \| مصر \| رسائل الماجستير \| التدريس التبادلي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

372

ISSN:	2535-2032
البحث عن مساعدة:	795996

عناصر مشابهة

فاعلية بعض استراتيجيات التفكير الإبداعي في تنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: الجالي، نجوى إبراهيم راغب محمد منشور: (2018)
فاعلية استراتيجية التعليم القائم على المشكلة في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، إبراهيم التونسي السيد منشور: (2013)
إستخدام طريقة حل المشكلات في تدريس العلوم وعلاقتها بأنماط التفضيل المعرفي والتحصيل للتلاميذ بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: البدراوي، سامية محمود منشور: (1994)
فاعلية برنامج حل المشكلات المستقبلية في تطوير القدرات الإبداعية ومهارات التفكير العليا لدى عينة من الطلاب الموهوبين بالمرحلة الإعدادية بمملكة البحرين
بواسطة: القاضي، عدنان محمد منشور: (2007)
أثر إستخدام بعض إستراتيجيات التعلم النشط في تدريس الدراسات الإجتماعية على التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سعيد، عاطف محمد منشور: (2006)