Correlation between Beliefs of Teachers of English as a Foreign Language about ERfKE and Their Classroom Teaching Practices
| المؤلف الرئيسي: | Assaf, Hiba Qassim Deeb (AUTH) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Al Qatawneh, Khalil (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 71 |
| رقم MD: | 635428 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
77
| LEADER | 01434nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0033888 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 21592 |a Assaf, Hiba Qassim Deeb |e AUTH | ||
| 245 | |a Correlation between Beliefs of Teachers of English as a Foreign Language about ERfKE and Their Classroom Teaching Practices | ||
| 260 | |a عمان |c 2013 | ||
| 300 | |a 1 - 71 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 0432 | ||
| 653 | |a معلمو اللغة الانجليزية |a اقتصاد المعرفة |a التطوير التربوي |a الأردن | ||
| 700 | |9 16976 |a Al Qatawneh, Khalil |e Advisor | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0432-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0432-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0432-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0432-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0432-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0432-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0432-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0432-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0432-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0432-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0432-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 635428 |d 635428 | ||
عناصر مشابهة
-
Basic stage English language teachers’ perceptions of the education reform for knowledge economy (ERfKE) principles in Jordan and the degree they apply these principles in their teaching
بواسطة: Hammad, Amal Abd Alrahim Mohammad منشور: (2013) -
Classroom Management Beliefs and Practices of English as A Foreign Language Teachers in Oman
بواسطة: Al Toubi, Raiya Bint Nasir Bin Hamdan منشور: (2002) -
Beliefs and Practices of Reflective Teaching in the English Language Classroom in Jerusalem
بواسطة: Ali, Nadine Monir Ibrahim منشور: (2010) -
Investigating Teachers’ Beliefs and Practices of Integrating the Intercultural Approach in Teaching English as a Foreign Language
بواسطة: Haddaoui, Soumia منشور: (2020) -
The congruence among Jordanian EFL teachers' and students' beliefs about vocabulary learning strategies and teachers' classroom vocabulary teaching practices
بواسطة: Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali منشور: (2012)
