| LEADER |
04268nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0286488 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 111109
|a الرشيدي، أحمد محيسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات تدريس قواعد اللغة العربية والبلاغة في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 112
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0056
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تعرف صعوبات تدريس اللغة قواعد اللغة العربية والبلاغة للمرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية، وتكون إفراد الدراسة من ( 237 ) معلما ومعلمة من معلمي اللغة العربية ومعلماتها في محافظة الفروانية في دولة الكــويت، بواقــع ( 101 ) معلما و ( 136 ) معلمة. اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي واستخدم استبانتين امتازات بالصدق والثبات. الأولى : استبانه صعوبات تدريس قواعد اللغة العربية، والثانية : استبانه صعوبات تدريس البلاغة العربية . وتكونت أداتا الدراسة من ستة مجالات هي : مجال المعلم ومجال استارتيجيات التدريس ومجال الوسائل التعليمية ومجال الكتاب ( محتواه وإخراجه ) ومجال الطالب ومجال التقويم. وأظهرت نتائج الدراسة ضمن الاستبانة الأولى إن مجال الطالب حصل على اعلي قمية وبمتوسط حسابي بلغ ( 3.55 ) ودرجة صعوبة متوسطة، بينما حصل مجال العلم على دانى قيمة وبمتوسط حساتبي بلغ ( 2.73 ) بدرجة صعوبة متوسطة. كما أظهرت نتائج الدراسة انه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستــوى الدلالـة ( @ < 0.0 ) في مجالات قواعد اللغة العربية في الدرجة الكلية والمجالات باستثناء مجال التقويم، وكانت الفروق لصالح الإناث. وأظهرت نتائج الدراسة ضمن الاستبانة الثانية صعوبات تدريس البلاغة في المرحلة الثانوية فحصل مجال الطالب على اعلي متوسط حسابي ( 3.47 ) ودرجة صعوبة متوسطة، بينما حصل مجال المعلم على دنى قيمة وبمتوسط حسابي بلغ ( 2.97 ) ودرجة صعوبة متوسطة. أظهرت نتائج الدراسة إن الفروق بين إجابات إفراد الدراسة في ما يتعلق بمتغير الجنس كانت ذات دلالات إحصائية عند مستوى الدلالة ( @ < 0.5 ) في الدرجة الكلية والمجالات باستثناء مجالي الكتاب " محتواه وإخراجه " والتقويم، وكانت الفروق لصالح الإناث.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a صعوبات تعلم اللغة العربية
|a المناهج الدراسية
|a معلمو اللغة العربية
|
| 700 |
|
|
|a الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي
|g Al-Hashimi, Abdulrahman Abd Ali
|e مشرف
|9 177772
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0056-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0056-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0056-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0056-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0056-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0056-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0056-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0056-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0056-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0056-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0056-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 635715
|d 635715
|
