درجة استخدام معلمي التربية معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في الكويت للأنشطة المساندة
| المؤلف الرئيسي: | العبدالغفور، أسماء بدر (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عباس، حارث عبود عباس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 636076 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
174
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة استخدام معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في الكويت للأنشطة المساندة، ولتحقيق هذا الهدف فقد استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي شبه التجريبي وسعت إلى الإجابة عن الأسئلة التالية: ما الأنشطة المساندة التي ينبغي استخدامها من قبل معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر موجهيهم ؟ ما درجة استخدام معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للأنشطة المساندة من وجهة نظر موجهيهم ؟ هل تختلف درجة استخدام معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للأنشطة المساندة تبعا لمتغيرات " الجنس - الخبرة العلمية - المنطقة التعليمية"؟ ولتحقيق الغرض من الدراسة قامت الباحثة ببناء استبانة خضغت إلى إجراءات الصدق والثبات. وتم تطبيقها على أفراد الدراسة (94) موجهاً وموجهة وهم جميع مشرفي التربية الإسلامية في جميع المناطق التعليمية في الكويت، كما استخدمت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (ت) وتحليل التباين لاستخراج نتائج الدراسة. وقد خرجت الدراسة بالنتائج الآتية: - تحديد قائمة من الأنشطة المساندة التي تستخدم من قبل معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في الكويت. - تقارب درجات استخدام الأنشطة المساندة من قبل معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في الكويت. - عدم وجود فروق ذات دلالة في درجات استخدام الأنشطة المساندة لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في الكويت بسبب اختلاف الجنس. - عدم وجود فروق ذات دلالة في درجات استخدام الأنشطة المساندة لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في الكويت بسبب اختلاف الخبرة العلمية. - وجود فروق ذات دلالة في استخدام الأنشطة المساندة خارج الصف لصالح المعلمين والمعلمات في منطقة حولي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام معلمي التربية الإسلامية الحاسوب اللوحي في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظرهم
بواسطة: بجاد، هلا سعود دغش منوخ منشور: (2017) -
التفكير الإيجابي وعلاقته بفاعلية الذات لدى معلمي التربية البدنية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: محمد، بدر جعفر منشور: (2018) -
درجة امتلاك معلمي المرحلة المتوسطة لمهارات التفكير التأملي في دولة الكويت
بواسطة: الغريب، مي بدر فهد منشور: (2019) -
درجة ممارسة المعلمات بالمرحلة المتوسطة في محافظة عفيف بالمملكة العربية السعودية لأساليب التحذير من التنمر في ضوء التربية الإسلامية
بواسطة: العتيبي، سارة سويلم منشور: (2020) -
دور معلمي التربية الاسلامية في تنمية مهارات التفكير الناقد لطلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المشرفين التربويين في دولة الكويت
بواسطة: العازمي، عواد عبدالهادي منشور: (2008)
