ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بين التعلم والتعليم عقل طالب يتشكل

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: العمري، مريم بنت زيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع237
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل / جمادى الآخرة
الصفحات: 46 - 51
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 636225
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02614nam a22002057a 4500
001 0034747
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 147633  |a العمري، مريم بنت زيد  |e مؤلف 
245 |a بين التعلم والتعليم عقل طالب يتشكل  
260 |b وزارة التعليم  |c 2015  |g أبريل / جمادى الآخرة  |m 1436 
300 |a 46 - 51 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "سلطت الورقة الضوء على موضوع بعنوان بين التعلم والتعليم عقل طالب يتشكل. فيقوم تعليم وتعلم النشء على ثلاثة مؤسسات رئيسة وهي، المنزل والمؤسسة التعليمية والمجتمع لذا يعتبر دراسة الفرق بين التعليم والتعلم على جانب كبير من الأهمية ولإيضاح ذلك تضمنت الورقة عدة نقاط وهي، مفهوم التعليم، وأهدافه، وأهميته، وأنواعه. ومفهوم التعلم وأهدافه، وأهميته، وعوامله، والنضج والتعلم، والاستعداد للتعلم، والعزم على التعلم. كما كشفت الورقة عن أهمية الفرق بين التعليم والتعلم لغة فالتعليم (Teaching) أما التعلم (Learning)، وأهمية الفرق بين التعليم والتعلم تربويًا، وأهمية التكامل بين عمليتي التعليم والتعلم. كما أشارت إلى أحد العلماء الذين فرقوا بين عمليتي التعليم والتعلم وهو أبو حامد الغزالي أحد العلماء المسلمين الأوائل ومن كبار المفكرين بمجال علم الأخلاق والتربية بخاصة. وخلصت الورقة بالقول بأن الطالب دوره في التعلم مبادر إضافة إلى التصميم وتنظيم المعارف، أما دوره في التعليم فمتلق مستمع متمثل لما يسمع مردد له من خلال تدريبه على ممارسة عمليات الانتباه والتذكر والتفكير والتنظيم والاستيعاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a مفهوم التعليم   |a مفهوم التعلم  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |l 237  |m ع237  |o 0919  |s المعرفة  |t Al Marefh  |v 000  |x 1319-6200 
856 |u 0919-000-237-008.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 636225  |d 636225 

عناصر مشابهة