Difficulties of Teaching English Language at the Lower Basic Stage in Jordan from Teachers' and Educational Supervisors' Perspectives
| العنوان بلغة أخرى: |
صعوبات تدريس اللغة الانجليزية في المرحلة الأساسية الدنيا بالاردن من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Bani Mustafa, Basma Mohammad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Manasrah, Mohammed Ahmed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 636563 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
119
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد صعوبات تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الأساسية الدنيا بالأردن من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة صممت الباحثة استبانة للمعلمين والمشرفين التربوييين احتوت على واحد وخمسين فقرة غطت النقاط الرئيسية لصعوبات تدريس اللغة الإنجليزية.وقد حاولت هذه الدراسة الأجابة عن الأسئلة التالية: 1.ما صعوبات تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الاساسية الدنيا من وجهة نظر المعلمين ؟ 2. ما صعوبات تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر المشرفين التربويين؟ وقد اختيرت عينتان لهذه الدراسة,حيث اختيرت عينة المعلمين عشوائياً من مجتمع الدراسة الذي ضم محافظات الشمال ( إربد, جرش وعجلون) وعددها (431) معلماً ومعلمة اما عينة المشرفين فضمت جميع مشرفي اللغة الإنجليزية وعددهم (23) وقد حللت استجابة المشرفين والمعلمين باستخدام الرتب, المتوسطات الحسابية,الانحراف المعياري. أظهرت الدراسة النتائج المتعلقة بالسؤال الأول حيث ان الصعوبات المتعلقة بالبيئة المدرسية احتلت المرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة, بينما جاءت الصعوبات المتعلقة بالمعلم في المرتبة الأخيرة وبدرجة متوسطة.أما النتائج المتعلقة بالسؤال الثاني, فقد اظهرت أن الصعوبات المتعلقة بالوسائل التعليمية المساعدة جاءت في المرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة بينما جاءت الصعوبات المتعلقة بالمعلم في الرتبة الأخيرة وبدرجة متوسطة. وفي ضوء هذة النتائج اقترحت الباحثة بعض التوصيات لوزارة التربية والتعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
English Language Supervisors Teachers' Perspective
بواسطة: أبو نبعة، عبدالله مطر منشور: (2009) -
Have the Secondary stage English Language Curricula Achieved Their Goals From the Perspectives of Teachers and Supervisors of English Language in Jordan
بواسطة: Amer, Mohammad Ahmad منشور: (2011) -
Basic stage English language teachers’ perceptions of the education reform for knowledge economy (ERfKE) principles in Jordan and the degree they apply these principles in their teaching
بواسطة: Hammad, Amal Abd Alrahim Mohammad منشور: (2013) -
AN EVALUATION OF ACTION PACK TEXTBOOKS AS PERCEIVED BY JORDANIAN ENGLISH LANGUAGE SUPERVISORS TEACHERS AND STUDENTS
بواسطة: Karsou, Mohammed Ali منشور: (2005) -
Teachers' and supervisors' perspectives of the Ministry of Education national teacher professional development Standards in enhancing Jordanian EFL teachers' professional development
بواسطة: Tawaibeh, Tha’er Issa Ahmed منشور: (2012)
