فاعلية برنامج تدريبي محوسب لتنمية مهارات التحصيل في القراءة و الحساب لدى الطلبة المعاقين سمعياً في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، بدر ناصر (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | ندا، أحمد أحمد عواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 190 |
| رقم MD: | 636883 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
684
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج تدريبي محوسب لتنمية مهارات التحصيل في القراءة والحساب لدى الطلبة المعاقين سمعياً في الأردن، وقد تم اختيار أفراد الدراسة من الأطفال ذوي الإعاقات السمعية (الصم، وضعاف السمع) والذين يدرسون في مدارس الأمل للصم التابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن، وقد كان عدد أفراد مجتمع الدراسة (29) طالباً وطالبة، وقد تم اختيار عينة الدراسة وتقسيمها إلى مجموعتين حيث تكونت المجموعة التجريبية من (16) طالباً وطالبة وتكونت المجموعة الضابطة من (13) طالباً وطالبة، وقد طبق على أفراد المجموعتين اختبار القراءة واختبار الحساب كاختبار قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي على أفراد المجموعة التجريبية، بواقع أربعين جلسة تدريبية وعلى مدار ثلاثة شهور. وقد أسفرت نتائج التحليل الإحصائي للبيانات عن النتائج التالية: - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي على الاختبار التحصيلي في مهارات القراءة وكانت الفروق لصالح أفراد المجموعة التجريبية. - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي على الاختبار التحصيلي في مهارات الحساب وكانت الفروق لصالح أفراد المجموعة التجريبية. - عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لدرجات ضعاف السمع ونظرائهم الصم على الاختبار التحصيلي في مهارات القراءة بعد تطبيق البرنامج التدريبي. - عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لدرجات الذكور والإناث على الاختبار التحصيلي في مهارات القراءة بعد تطبيق البرنامج التدريبي. - عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لدرجات الذكور والإناث على الاختبار التحصيلي في مهارات الحساب بعد تطبيق البرنامج التدريبي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تعليمي لتعليم القراءة منفذ على الحاسوب لطلبة الصف الثالث الابتدائي المعوقين سمعياً في منطقة عمان الكبرى
بواسطة: عبيد، ماجدة السيد منشور: (1989) -
فاعلية برنامج باستخدام الحاسوب في تحسين بعض المهارات الاكاديمية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: الثقفي، نايف دخيل الله حسين منشور: (2012) -
بناء برنامج تدريبي سلوكي و قياس فاعليته في تنمية المهارات الاجتماعية و تقدير الذات لدى الطلبة المعاقين سمعياً في الأردن
بواسطة: القطاونة، يحيى حسين عثمان منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تدريبي في تحسين استراتيجيات التواصل لدى الطلبة المعاقين سمعيا
بواسطة: سوالمة، سامر محمد علي منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تدريبي في علاج صعوبات التعبير الكتابي لدى الطلبة المعاقين سمعيا في الأردن
بواسطة: الحايك، فيصل شريف منشور: (2013)
