دور مديري المدارس الأساسية في تعميق مفهوم المواطنة لدى طلبتهم في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | الدراعين، فاتن مسلم حسين (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | العمايرة، محمد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 135 |
| رقم MD: | 637184 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
221
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور مديري المدارس الأساسية في تعميق مفهوم المواطنة لدى طلبتهم في الأردن من وجهة نظر مديري المدارس أنفسهم والمعلمين، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومعلمي المرحلة الأساسية في محافظة العاصمة عمان، والبالغ عددهم (761) مديراً ومديرة و (22417) معلماً ومعلمة، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية بنسبة (20%) من مديري المدارس و (3) معلمين مقابل كل مدير ومديرة مدرسة، وبذلك تألفت عينة الدراسة من (152) مديراً ومديرة و (456) معلم ومعلمة. ولجمع بيانات الدراسة تم تطوير استبانة لمجالات المواطنة، وتم التحقق من صدقها وثباتها، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، والاختبار التائي (t-test) للإجابة عن أسئلة الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: • أن دور مديري المدارس الأساسية العامة والخاصة في تعميق مفهوم المواطنة لدى طلبتهم في الأردن جاء بدرجة مرتفعة من وجهة نظرهم. • أن دور مديري المدارس الأساسية العامة والخاصة في تعميق مفهوم المواطنة لدى طلبتهم في الأردن جاء بدرجة متوسطة من وجهة نظر المعلمين. • وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (= 0.05 ) بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة في تعميق مفهوم المواطنة لدى طلبتهم تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث وفي كافة المجالات وعلى الأداة ككل. • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (= 0.05 ) بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة في تعميق مفهوم المواطنة لدى طلبتهم تعزى لمتغير قطاع التعليم. وبناءً على نتائج الدراسة فقد جاءت التوصيات الآتية: - أن تقوم وزارة التربية والتعليم بتنظيم وتنفيذ عدد من البرامج التدريبية لمديري المدارس بهدف تبصيرهم بمفهوم المدرسة المجتمعية والأدوار الجديدة للمدرسة والمجتمع المحلي، والعمل على إكسابهم المهارات التي تمكنهم من تفعيل العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي. - إجراء دراسات أكثر تخصصاً باستخدام أدوات دراسية مختلفة كالملاحظة والمقابلة لمعرفة دور مديري المدارس في تعميق مجالات المواطنة في المرحلة الأساسية، وإفراد هذه الدراسات لمجال معين كالحفاظ على الممتلكات العامة، والاهتمام بالبيئة المحلية من وجهة نظر تربوية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور مديري المدارس الثانوية في محافظة عجلون في تدعيم قيم المواطنة لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بني أحمد، ختام نايف منشور: (2021) -
دليل إداري تربوي مقترح لتعزيز دور مديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن في مجال المواطنة البيئية
بواسطة: بني حمدان، صفاء نواف محمد منشور: (2018) -
دور المدرسة في تعزيز قيم المواطنة لدى الطلاب من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في جنوب الخليل
بواسطة: الجمل، سمير سليمان منشور: (2023) -
مستوى الذكاء الثقافي لدى مديري المدارس الدولية في محافظة عمان وعلاقته بسلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين من منظور معلمي تلك المدارس
بواسطة: الجمل، سونيا عبدالرحمن منشور: (2019) -
دور مديري المدارس الحكومية في محافظة اربد في توظيف الإعلام التربوي لتعزيز الانتماء الوطني لدى الطلبة
بواسطة: القاسم، محمد محمود منشور: (2015)
