تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن و سبل مواجهتها من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية
| المؤلف الرئيسي: | فليحين، محمود صالح أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، تيسير محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 176 |
| رقم MD: | 637375 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
208
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الى بيان التحديات التي تفرضها العولمة على التعليم العالي في الأردن وسبل مواجهتها من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة ،البالغ عددهم ( 1293 ) إدارياً، واختيرت عينة طبقية عشوائية بلغ عدد أفرادها (258) إدارياً وهم يشكلون ما نسبته (20%) من مجتمع الدراسة . ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء أداة الدراسة بالرجوع الى الأدب النظري والدراسات ذات الصلة مكونة من جزأين وهما: الجزء الأول لبيان تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية، والجزء الثاني لبيان سبل مواجهة تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية، وتم التحقق من صدق الأداة بعرضها على مجموعة من المحكمين، والتحقق من ثباتها بطريقة الإختبار وإعادة الإختبار، وأشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي : - جاءت نتائج السؤال الأول تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية في جميع المجالات الإقتصادية، والثقافية، والإجتماعية، والسياسية، والأداة ككل مرتفعة. - أظهرت نتائج السؤال الثاني وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى ( = 0.05) تعزى إلى أثر الرتبة الأكاديمية في مجالي تحديات العولمة الثقافية والاجتماعية ، وتحديات العولمة السياسية لصالح أستاذ وأستاذ مشارك مقابل أستاذ مساعد، ولأثر الخبرة في مجال تحديات العولمة الاقتصادية لصالح الفئة من 5 – أقل من 10 سنوات و 10 سنوات فأكثر، وتحديات العولمة السياسية لصالح الفئة من 5 الى أقل من 10 سنوات بالنسبة للجزء الأول من الأداة. – جاءت نتائج السؤال الثالث سبل مواجهة تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية في المجالين الثقافي والاجتماعي، والسياسي مرتفعة، وجاءت في المجال الإقتصادي متوسطة . - أظهرت نتائج السؤال الرابع وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى ( = 0.05) تعزى إلى أثر الجامعة في جميع المجالات، وجاءت لصالح الجامعات الرسمية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( = 0.05) تعزى إل أثر الرتبة الأكاديمية في جميع مجالات سبل مواجهة تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن، وجاءت لصالح أستاذ مقابل أستاذ مساعد في مجال سبل مواجهة تحديات العولمة الاقتصادية، ولصالح أستاذ مشارك مقابل أستاذ مساعد في مجالي سبل مواجهة تحديلت العولمة الثقافية والاجتماعية، والسياسية، بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( = 0.05) تعزى إلى أثر الخبرة في جميع مجالات سبل مواجهة تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن بالنسبة للجزء الثاني من الأداة . وفي ضوء النتائج التي توصلت اليها الدراسة أوصى الباحث بأن تقوم الجامعات بتوعية الطلبة بايجابيات ومخاطر العولمة بحيث يتم اقتناص الفرص الجيدة والمفيدة منها مثل استخدام الأساليب العلمية والوسائل الحديثة في التكنولوجيا، ومحاربة الأفكار والقيم الدخيلة على مجتمعنا والتصدي لها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والأكاديميين الإداريين
بواسطة: العمري، أيمن أحمد إبراهيم منشور: (2008) -
خصائص أنظماة المعلومات الإدارية في الجامعات الأردنية و دورها في تحسين الأداء الوظيفي من وجهة نظر القادة الإداريين و الاكاديميين فيها
بواسطة: درويش، زينب عواد مفلح منشور: (2009) -
مستوى تطبيق متطلبات ادارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي في الاردن من وجهة نظر الاداريين الاكاديميين : دراسة ميدانية
بواسطة: دودين، أحمد يوسف منشور: (2015) -
درجة استخدام شبكة الانترنت في الممارسات الإدارية للقادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية ومعيقات استخدامها من وجهة نظرهم
بواسطة: الرباعي، عبير عبدالرزاق متعب منشور: (2006) -
تحليل واقع الرقابة الادارية من وجهة نظر العاملين الإداريين في الجامعات الإردنية الحكومية: دراسة ميدانية
بواسطة: الإبراهيم، عدنان بدري رزق منشور: (2000)
