ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين النمط القيادي لمدي...>الوصف

العلاقة بين النمط القيادي لمديري المدارس الثانوية وإدارة الوقت لديهم

المؤلف الرئيسي: حمادنه، علا محمد خير رشيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مقابلة، عاطف يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2012
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 177
رقم MD: 637498
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الإدارة المدرسية | مديرو المدارس الثانوية | إدارة الوقت
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف العلاقة بين النمط القيادي لمديري المدارس الثانوية وإدارة الوقت لديهم. وقد تم اختيار عينة طبقية عشوائية من مجتمع الدراسة تكونت من (408) معلمين ومعلمات يمثلون ما نسبته (15%) من معلمي المدارس الثانوية العامة، و (227) معلماً ومعلمة، يمثلون مانسبته(15% ) من معلمي المدارس الثانوية الخاصة. ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة أداتين للدراسة لتعرف النمط القيادي لمديري المدارس الثانوية وإدارة الوقت لديهم. وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، وقد استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل الإرتباط بيرسون للإجابة عن أسئلة الدراسة . وقد أظهرت نتائج الدراسة مما يأتي: - إن النمط القيادي السائد لدى مديري المدارس الثانوية العامة والخاصة في محافظة عمان من وجهة نظر المعلمين كان النمط الديمقراطي . - إن مستوى إدارة الوقت لدى مديري المدارس الثانوية العامة والخاصة في محافظة عمان من وجهة نظر المعلمين بشكل عام كان متوسطاً. - وجود علاقة ارتباطيه إيجابية ذات دلالة إحصائية بين النمط القيادي الديمقراطي ومستوى إدارة الوقت.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.