سلوك التقبل الاجتماعي لدى التلاميذ من ذوي صعوبات التعلم واستراتيجية تحسينه

العنوان بلغة أخرى:	Social Acceptance Behavior of Mainstreamed Learning Disabled Students and the Specialized Strategies for the Enhancement
المصدر:	مجلة أكاديمية التربية الخاصة
الناشر:	أكاديمية التربية الخاصة
المؤلف الرئيسي:	هارون، صالح عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2004
التاريخ الهجري:	1425
الشهر:	فبراير
الصفحات:	13 - 36
ISSN:	1658-1032
رقم MD:	6377
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الميول النفسية \| صعوبات التعلم \| السلوك \| المهارات الاجتماعية \| دمج الاطفال المعاقون \| التحصيل الدراسي \| علم النفس الاجتماعي \| الكفايات الوظيفية \| المعلمون \| التقبل الاجتماعي \| التعليم التعاوني \| طرق التدريس \| ادارة الفصل \| التقييم الذاتي
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01359nam a22002177a 4500
001	0186484
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 328375 \|a هارون، صالح عبدالله \|e مؤلف
245		\|a سلوك التقبل الاجتماعي لدى التلاميذ من ذوي صعوبات التعلم واستراتيجية تحسينه
246		\|a Social Acceptance Behavior of Mainstreamed Learning Disabled Students and the Specialized Strategies for the Enhancement
260		\|b أكاديمية التربية الخاصة \|c 2004 \|g فبراير \|m 1425
300		\|a 13 - 36
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 785244
653		\|a الميول النفسية \|a صعوبات التعلم \|a السلوك \|a المهارات الاجتماعية \|a دمج الاطفال المعاقون \|a التحصيل الدراسي \|a علم النفس الاجتماعي \|a الكفايات الوظيفية \|a المعلمون \|a التقبل الاجتماعي \|a التعليم التعاوني \|a طرق التدريس \|a ادارة الفصل \|a التقييم الذاتي
773		\|4 علم النفس \|6 Psychology, Applied \|c 001 \|e Journal of Special Education Academy \|l 004 \|m ع4 \|o 1896 \|s مجلة أكاديمية التربية الخاصة \|v 000 \|x 1658-1032
856		\|u 1896-000-004-001.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 6377 \|d 6377