ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استثمار اللعب التربوي في...>الوصف

واقع استثمار اللعب التربوي في المدرسة الابتدائية الجزائرية دراسة ميدانية بمدرسة صولي شريف بسكرة

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: كحول، شفيقة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kahhoul, Chafika
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 103 - 110
DOI: 10.12816/0046111
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 637702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المدارس الإبتدائية | الألعاب التعليمية | النشاط البدني | مدرسة صولي شريف | بسكرة، الجزائر | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: تهتم هذه الدراسة بتسليط الضوء على واقع استخدام اللعب التربوي في مجال التعلم والتعليم من خلال وجهات نظر أساتذة المرحلة الابتدائية، بغية التعرف على محددات أساسية ترتبط بهذا الأسلوب في التعلم وعليه، تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهمية اللعب في التعلم، ثم التعرف على الشروط الواجب مراعاتها عند استخدام اللعب في عملية التعلم، وفي الأخير إيضاح كيفيـة استثمار اللعب في التعلم وما هي استخداماته فيه. أن العديد من الدراسات والأبحاث التربوية والنفسية أجمعت على اعتبار اللعب ضرورة بيولوجية، و نشـاطا أساسيا لتكوين شخصية الطفل، بل يذهب بعض خبراء التربية إلى أنه وسيلة التعلم الوحيدة خلال الخمس سنوات الأولى. ولهذا فإن الإدماج الفعال للعب في مسار التعلم له أثر كبير في إحداث التغيير المطلوب على سلوك المتعلم، لأنه يمثـل أسلوبا فاعلا لإطلاق القدرات الكامنة له واكتشافها ورعايتها و توجيهها، وهو بذلك يعد مؤسسة تربوية حقيقيـة تعمـل تلقائيا قبل المدرسة و بعدها.

This study aims to highlight the reality of the use of educational play in school; by exploring primary school teachers’ perceptions about the importance of educational play for learning, the required conditions for its use, and what are its uses in learning in reality.

Cette étude vise à mettre en évidence la réalité de l’utilisation du jeu éducatif en milieu scolaire à travers l’exploration des perceptions des enseignants de l’école primaire à propos de l’importance du jeu éducatif pour l’apprentissage, les conditions nécessaires à son utilisation, et comment il est utiliser dans l’apprentissage en réalité.
ISSN: 2170-1121

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.