واقع استثمار اللعب التربوي في المدرسة الابتدائية الجزائرية دراسة ميدانية بمدرسة صولي شريف بسكرة
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | كحول، شفيقة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kahhoul, Chafika |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 103 - 110 |
| DOI: |
10.12816/0046111 |
| ISSN: |
2170-1121 |
| رقم MD: | 637702 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
78
| المستخلص: |
تهتم هذه الدراسة بتسليط الضوء على واقع استخدام اللعب التربوي في مجال التعلم والتعليم من خلال وجهات نظر أساتذة المرحلة الابتدائية، بغية التعرف على محددات أساسية ترتبط بهذا الأسلوب في التعلم وعليه، تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهمية اللعب في التعلم، ثم التعرف على الشروط الواجب مراعاتها عند استخدام اللعب في عملية التعلم، وفي الأخير إيضاح كيفيـة استثمار اللعب في التعلم وما هي استخداماته فيه. أن العديد من الدراسات والأبحاث التربوية والنفسية أجمعت على اعتبار اللعب ضرورة بيولوجية، و نشـاطا أساسيا لتكوين شخصية الطفل، بل يذهب بعض خبراء التربية إلى أنه وسيلة التعلم الوحيدة خلال الخمس سنوات الأولى. ولهذا فإن الإدماج الفعال للعب في مسار التعلم له أثر كبير في إحداث التغيير المطلوب على سلوك المتعلم، لأنه يمثـل أسلوبا فاعلا لإطلاق القدرات الكامنة له واكتشافها ورعايتها و توجيهها، وهو بذلك يعد مؤسسة تربوية حقيقيـة تعمـل تلقائيا قبل المدرسة و بعدها. This study aims to highlight the reality of the use of educational play in school; by exploring primary school teachers’ perceptions about the importance of educational play for learning, the required conditions for its use, and what are its uses in learning in reality. Cette étude vise à mettre en évidence la réalité de l’utilisation du jeu éducatif en milieu scolaire à travers l’exploration des perceptions des enseignants de l’école primaire à propos de l’importance du jeu éducatif pour l’apprentissage, les conditions nécessaires à son utilisation, et comment il est utiliser dans l’apprentissage en réalité. |
|---|---|
| ISSN: |
2170-1121 |
عناصر مشابهة
-
العنف المدرسي لدى الأطفال، عوامله وسبل الحد منه: دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمين في بعض المدارس الابتدائية بولاية عنابة
بواسطة: سناني، عبدالناصر منشور: (2018) -
صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية بمدرسة يوسف دمارجي بمدينة مليانة ولاية عين الدفلى
بواسطة: أوليد، دران حنيفة منشور: (2022) -
وحدات تعليمية مقترحة باستخدام اللعب الموجه لتحسين بعض القدرات التوافقية لدى تلاميذ الطور الابتدائي (9 - 12 سنة)
بواسطة: براهيم، حرباش منشور: (2022) -
وهج الواقع في أقاصيص نور الدين الصولي
بواسطة: الحناشي، يوسف منشور: (2014) -
العقاب في المدرسة الجزائرية بين مؤيد ومعارض
بواسطة: متيجة، بشير منشور: (2013)
