| LEADER |
02649nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0242089 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0046124
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a غضبان، أحمد حمزة
|g Ghadban, Hamazah Ahmed
|q Ghadban, Ahmed Hamzah
|e مؤلف
|9 286120
|
| 245 |
|
|
|a دور برامج تعليم الكبار في اكتساب اللغة وتحقيق الأدوار الاجتماعية والقيم والمعايير: دراسة على أقسام محو الأمية (الجزائر وسط)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2014
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 261 - 266
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى إبراز دور محتوى برامج تعليم الكبار في اكتساب اللغة وذلك من خلال تحليل هذه المحتويات تحليلا سوسيولوجيا من أجل تحديد نقائصه، وكذلك تبيان مدى تأثير هذه المحتويات على تحقيق الأدوار الاجتماعية وإكساب القيم والمعايير وكل ذلك بانتهاج التحليل السوسيولوجي الذي يمكننا من إعطاء بعض البدائل.
|b The present study aims to highlight the role of content literacy programs and adult education in language acquisition, through a sociological analysis of this content in order to identify gaps, so we try to demonstrate the impact of this content in the acquisition of roles, values and social standards by adopting a sociological analysis that will allow us to propose some alternatives.
|d La présente étude vise à mettre en évidence le rôle du contenu des programmes alphabétisation et l'éducation des adultes dans l'acquisition du langage, à travers une analyse sociologique de ce contenu afin d'identifier les lacunes, ainsi nous essayons de démontrer l'impact de ce contenu dans l’acquisition des rôles, des valeurs et des normes sociaux en adoptant une analyse sociologique qui nous permettra de proposer quelques solutions alternatives
|
| 653 |
|
|
|a اكتساب اللغة
|a تعليم الكبار
|a الجزائر
|a محو الأمية
|a القيم الاجتماعية
|a المعايير
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 021
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
| 856 |
|
|
|u 1173-000-016-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 637782
|d 637782
|
